dimecres, 26 de març del 2014

Metàfores visuals

L’exposició titulada METÀFORES VISUALS recull els treballs realitzats pels alumnes de l’assignatura optativa Comunicació Audiovisual (1r d’ESO) durant el segon trimestre del curs 2013-2014.

Sota el títol METÀFORES VISUALS podem veure dues línies de treball ben diferenciades. Per una part estan les imatges realitzades individualment en suport bidimensional i per altra part el treball en volum, realitzat en equip.

Dels diversos temes que s’han tractat caldria destacar els dels treballs en equip. I són els següents: El maltractament dels animals, la llibertat d’expressió, la destrucció de la capa d’ozó i la contaminació.


EL MALTRACTAMENT DELS ANIMALS 

Dos treballs tracten aquest tema:
Bravo, zebra, bravo i Elefant exposat. 

En Bravo, zebra, bravo, els alumnes han emprat la metáfora substituint un  bou per una zebra, fent-nos la reflexió que no hem de donar per vàlids actes i fets emparats en la tradició i el costum, sinó cal qüestionar-los. Ací, en concret, s’hi fa referència a les corregudes de bous. I en Elefant exposat es representa la tristor dels animals que viuen en captivitat i no poden gaudir de la llibertat.

LA DESTRUCCIÓ DE LA CAPA D'OZÓ 
I LA CONTAMINACIÓ

Tapa’m que tinc calor és un treball que ens vol comunicar que hem de tindre consciència que la destrucció de la capa d’ozó, i la seua relació amb l’escalfament de la terra, té conseqüències destructives.

I per últim el treball que porta per títol El vómit de la terra ens presenta la necessitat de reciclar i d’evitar contaminar la terra. Hem de ser respectuosos amb la terra i és responsabilitat nostra deixar-la en bon estat per a les generacions futures.


SOTA  PRESSIÓ

 
Dos treballs titulats Sota pressió i Hostal silenci reconeixen que sense llibertat d’expressió no podem estar ben informats, ja que hi ha coses que deixen de contar-se, que es silencien.

La pèrdua de drets laborals ha silenciat al treballador. Aquest no es manifesta, no diu el que pensa per no contradir. Té por d’anar-se’n al carrer i quedar-se sense un lloc de treball.

Un exemple el tenim amb el que va ocórrer en les últimes emissions de Canal 9 quan els treballadors, veient-se ja amb un peu en el carrer, demanaren disculpes als valencians per no haver-los informat com calia.

I així també ho podem constatar els que participarem de les darreres manifestacions multitudinàries en defensa de l’ensenyament públic de qualitat i en valencià. Allà els manifestants es feien aquesta pregunta: "On està Canal 9?"



divendres, 21 de març del 2014

Dia Mundial de la Poesia (2014)

El millor per celebrar aquest dia és escoltar, magníficament recitat i acompanyat de bona música, un poema que parla de l'homenatge civil que fem la ciutadania als poetes quan els dediquem el nom d'alguns carrers dels nostres pobles.
Si a més d'escoltar el poema voleu llegir-lo, el trobareu dins el poemari Alehop!, publicat per l'editorial Germania. L'autor dels versos que porten per títol "Els carrers dels poetes" és el poeta Vicent Nàcher Ferrero. Un poeta que parla al lector de manera directa, sense contemplacions, amb complicitat i proximitat i carregat de sentiments, vitals i actuals, a més no poder.
Aquest llibre ha sigut lectura obligatòria per als estudiants de 4t d'ESO de l'IES Almussafes.
El que escolteu és un podcast elaborat per l'estudiant Maria Llàcer Llàcer, de 4t d'ESO L.



Música:
Renald de Matrexasse, "Neuf janvier", Ephémérides, janvier.
<www.jamendo.com/es/track/310710/neuf-janvier>

dimecres, 12 de març del 2014

El tsunami valencià


Els alumnes de primer cicle de l’ESO de l’IES Almussafes que cursen les assignatures optatives: Comunicació Audiovisual a 1r d’ESO i Taller de Disseny a 2n d’ESO han realitzat conjuntament una falla titulada “El tsunami valencià”.
La falla posa en evidència els efectes negatius que estan provocant els canvis que últimament s'han imposat en matèria educativa. No sols s'han acabat els diners per a grans esdeveniments i edificis fastuosos, sinó que l'estalvi rigorós està afectant els drets i el benestar social.
 
Als cartells de la falla podeu trobar les següents frases: 
- El desastre econòmic arrasa les aules. 
- Els alumnes en classes massificades sense material adequat ni aules adequades, sobreviuen a classes de 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38… alumnes.
- Els llibres reciclats sobreviuen com poden. 
- Les beques cada vegada més escasses, fan pensar a les famílies si tots els seus fills podran estudiar en un futur. 
- El professorat més afortunat escapa amb el flotador de la jubilació… 
Frases que fan constar la preocupació i el malestar de la situació actual que pateix l’alumnat a les aules.
Isabel Mut i Enric Poblador.

dimecres, 5 de març del 2014

Un jardín monumental

Por décimo año consecutivo, el Departamento de Lengua y Literatura Castellana del IES ALMUSSAFES ha organizado la actividad denominada “Encuentro con el Autor”.

El objetivo de esta actividad es acercar a nuestros alumnos a los autores cuyos libros leen, para crear así una motivación especial hacia la lectura.



El anuncio de este encuentro despierta en los alumnos una gran curiosidad; se sorprenden incluso de que estos autores aún estén vivos o de que sean personas jóvenes. Este hecho ya hace que se pongan en marcha, que busquen información por su cuenta en internet e incluso, que se interesen por los autores de otros libros que ya han leído.
A lo largo de estos años hemos contado con la presencia de Laura Gallego, Ricardo Gómez, Ricardo Alcántara y, en varias ocasiones, Joan Manuel Gisbert.

Este 2º trimestre, los alumnos de 1º de ESO han tenido como lectura  el libro “El arquitecto y el emperador de Arabia” de Joan Manuel Gisbert, por lo que de nuevo hemos contado con la presencia de este escritor.


Como actividad motivadora, todos estos alumnos han participado en la elaboración de un decorado que representa la esencia de la historia que se cuenta en el libro: se trata de la construcción de un Jardín Monumental vinculado con un Palacio árabe en el que más de cien palomas mensajeras tienen un papel relevante.

El encuentro resultó muy ameno, entretenido y participativo. Se nota la experiencia que tiene el escritor en este tipo de actividades. Sabe conectar con los alumnos mediante la ironía, el humor, el juego de palabras, etc., y los alumnos, por su parte, también tuvieron una actitud muy participativa, especialmente en el turno de preguntas, y un comportamiento muy correcto, lo que deja la puerta abierta a nuevos encuentros.




dilluns, 3 de març del 2014

555 Ausiàs March

Ara fa 555 anys, el 3 de març de 1459, Ausiàs March ens deixà, com a herència, un tresor de poesia, 128 poemes, uns 10.000 versos escrits en la nostra llengua. Amb aquesta obra, Ausiàs ha esdevingut un clàssic i la seua llengua (la nostra), universal.

[Escolta i llig "Veles e vents". Canta Raimon]


Com a curiositat, cal dir que algú va proposar el 1979 posar el nom d'Ausiàs March a un dels cràters de Mercuri. El seu nom viatja, doncs, més enllà del nostre planeta.