dimarts, 2 de març del 2021

VI Falla Solidària de l'IES Almussafes

Enguany plantarem la VI FALLA SOLIDÀRIA de l’IES Almussafes. Com bé sabeu cada any recollim menjar, productes d’higiene, productes de neteja… per destinar-los a una ONG. 

Tot el que recollim serà lliurat al BANC D'ALIMENTS. Aquesta associació treballa a diari per intentar cobrir les necessitats alimentàries a les persones que es troben en situació de precarietat, i per tant no tenen accés a una alimentació digna. Ara, més que mai, és moment de pensar en totes les persones que estan passant moments complicats a causa de la pandèmia.

Des de l’IES Almussafes, pensem que és fonamental transmetre un esperit solidari i difondre uns valors humans compromesos que es preocupen per tractar de solucionar una necessitat bàsica de tots els éssers humans: l'alimentació.

Aquesta associació té en marxa diferents projectes i campanyes que podeu consultar en la seua web:

https://bancodealimentosdevalencia.com/

 

Els donatius que necessiten són bàsicament:

-       Alimentació infantil.

-       Alimentació no perible.

L’alumnat i el professorat podrà depositar els productes en la falla entre el 8 i el 15 de març

Adjuntem algunes fotos perquè pugueu veure les falles solidàries de cursos anteriors.

Gràcies de bestreta per la vostra ajuda i solidaritat amb les persones desafavorides.

Lliga de Debat 2021

El passat 25 de febrer, l'IES Almussafes va participar, per segona vegada, en la Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat que organitza anualment la Xarxa Interuniversitària Lluís Vives. Una competició dialèctica en la qual poden participar equips formats per alumnes de 4t d'ESO i de Batxillerat. 

Ens vam inscriure a la Lliga en el districte de la Universitat de València i han sigut set estudiants de 4t d'ESO els nostres representants: Alba Muñoz Cano, Ana Capellino Sabater, Auxi Sanchis Melero, Joana Salvador Alemany, Jordi Vila Alepuz, Nerea Carreres Magraner i Paula Marí Ballester.

Enguany, la situació sanitària ha obligat a l'organització a reformular totalment la competició ja que els debats s'havien de fer a distància a través d'una connexió simultània entre el moderador i els dos equips que debatien en cada moment.

El tema de debat era: «És compatible el creixement global de l’economia amb el respecte al medi ambient?». El jurat que valoraria els debats estava format per Carme Gregori Soldevila (Departament de Filologia Catalana de la Universitat de València), Maria Jesús Hernández Lucas (Departament de Física de la Terra i Termodinàmica de la Universitat de València) i Nèlson Seguí (professor de Secundària).

Durant tot el matí es van succeir els debats entre els cinc equips participants. Un total de deu debat. Hi participàrem en quatre, enfrontant-nos als equips de l'IES Ramon Llull (València), de l'IES Isabel de Villena (València), de l'IES Porçons (Aielo de Malferit) i de l'IES Cid Campeador (València).

Finalment, els nostres joves estudiants (possiblement eren l'equip més jove dels cinc) van quedar en un digníssim tercer lloc. Cal deixar constància del fet que els debats amb els equips que han quedat en primer i segon lloc van ser molt renyits i que les puntuacions han sigut molt ajustades (només per sis centèsimes en un cas, i per set centèsimes en l'altre, no vam guanyar).

Aquest espectacular resultat no és fruit de la casualitat, ja que portem preparant-nos la participació des de fa setmanes dins d'un treball col·lectiu amb la resta de companyes i companys que enguany cursen el projecte interdisciplinari Oratòria i Debat Acadèmic. En les últimes setmanes, els nostres 7 representants han augmentat la intensitat del seu treball: s'han reunit en hores de pati, han mantingut moltes reunions a través de videoconferència, han compartit molts documents i informació, han pràctica les intervencions davant de tota la classe...


Ara, després d'una feina ben feta i molt satisfactòria, tots ells reconeixen que aquesta activitat els ha suposat molta feina, però també un creixement personal i acadèmic molt important i han descobert el gran valor del treball cooperatiu. Afirmen, sense cap mena de dubte, que es tornarien a presentar, tot i els nervis, i recomanen que en el futur continue la nostra participació en aquesta Lliga.

Enhorabona, 7 magnífics-magnífiques!


dissabte, 13 de febrer del 2021

Poemari d'amor

Ja s'apropa la primavera. Les temperatures, el dia més llarg... ens avisa. Enguany, tanmateix, no hi ha humor per festes de carnestoltes, ni les mesures sociosanitàries ho permeten. No volíem, però, deixar passar l'oportunitat de celebrar el Sant Valentí amb els versos i l'expressió gràfica de l'alumnat que enguany s'han incorporat per primera vegada a l'institut.

Ací teniu un preciós poemari d'amor a càrrec de companys i companyes de 1r d'ESO:

Poemari "Paraules d'amor, senzilles i tendres"

 Professorat de l'Àmbit Lingüístic i Social de 1r d'ESO.

divendres, 26 de juny del 2020

INTERPRETACIONS "alla maniera di"

Esta muestra de los trabajos es una pequeña parte de todas las realizaciones artísticas llevadas a cabo por todos los alumnos. 



Tienen un alto nivel interpretativo, pues no solo es el dibujo o la pintura, es la creación, la composición cuando fotografías un bodegón en casa o cuando tomas una foto de ti mismo, o de alguien, para interpretarlo a la maniera de un pintor expresionista, cubista realista, fauvista, impresionista…



 Este año nos habíamos quedado con ganas de hacer la exposición anual de los trabajos que preparamos a lo largo del curso. 




Las circunstancias no han sido favorables. 


Con esta muestra, solo de una parte del curso: el tercer trimestre, nos sentimos felices de compartirla con todos, pues la obra de arte tiene su sentido cuando se ve a través de otros ojos y, como dice el título de la muestra, la interpreta, cada uno a su manera.
























 Alumnos de 2º ESO, 1º BATX y 2º BATX. 
Profesora: Isabel Mut.
IES ALMUSSAFES

diumenge, 14 de juny del 2020

Discurs de Graduació de l'Alumnat (curs 2019-2020)


Hola a totes i a tots, familiars, professorat, companys i companyes, amigues i amics.

Resulta difícil expressar els sentiments que ara mateix compartim. És una mescla d'alegria i orgull per haver arribat al final d'una etapa que va començar anys arrere, quan per primera vegada vam arribar a l'institut amb un poc de por i desconcertats per tot el que ens esperava. Començàrem sense saber què ens esperaria darrere de cada porta. Tant és així que volent anar al bany, acabàvem en l'habitacle del personal de la neteja. I més d'un, segur, es va clavar en algun embolic i va acabar al despatx del director o de la cap d'estudis. Però a poc a poc vam anar sentint-nos més còmodes fins que va acabar sent la nostra segona casa.

Ja han passat quatre anys meravellosos i molt intensos que hem espremut al màxim. Hem patit, hem gaudit, de vegades ens hem cansat... i hem conegut noves persones que ara ens són imprescindibles, fins i tot fora de les aules. Però sobretot hem aprés molt. I el més important: hem crescut com a individus mentre maduràvem amb el pas del temps.

L'institut també ens ha aportat valors que ens serviran per a tota la vida, perquè ara, més que mai, sabem el vertader significat de: "l'esforç la seua recompensa". Perquè si hui estem ací és perquè hem estat treballant amb constància, superant cadascun dels reptes i obstacles que ens han eixit al davant.

Com va dir Walt Disney, "tots els nostres somnis es poden tornar realitat si tenim el coratge de perseguir-los". I ara mateix comencem a decidir el nostre futur per a aconseguir totes les nostres metes, els nostres somnis.

Hui estem feliços. Però també compartim un sentiment de tristesa, perquè els nostres camins, a poc a poc, es van separant. Alguns ens veurem encara pels passadissos de l'institut d'Almussafes; però d'altres, ja no. No obstant això, estem segurs que ens tornarem a veure i compartirem molts més moments junts.

Estem molt agraïts dels companys i companyes que hem tingut durant aquests cursos passats. Molts ja ens coneixíem i altres s'han incorporat de nou, però entre tots ens hem donat un gran suport en tot moment i entre tots hem construït mil anècdotes per a recordar. Aquests anys, compartint els nervis abans d'un examen, l'alegria d'acabar un curs i l'estrés de passar nits senceres estudiant, hem construït vincles d'amistat que ens duraran tota la vida.

Volem manifestar el nostre agraïment a totes les professores i professors, perquè sou un pilar fonamental en la nostra educació i ens heu ajudat en tot el que heu pogut i més. Gràcies per ensenyar-nos tot el que hem aprés, per despertar-nos la curiositat i la creativitat i per fer-nos entendre que no hem de veure l'estudi com una obligació, sinó com una oportunitat que cal aprofitar al màxim. També hem vist el vostre esforç en aquest període de quarantena i hem comprovat com us heu adaptat a les nostres necessitats i heu estat amb nosaltres per facilitar-nos poder estudiar el millor possible amb els recursos disponibles.

És també ocasió per acomiadar els docents que aquest any es jubilen, els que canvien d'institut i els substituts que ja no ens acompanyaran. Als primers, desitjar-los que continuen en actiu per a la societat i que d'una manera o altra continuen col·laborant per construir un món millor. Als altres, desitjar-los que els seus futurs alumnes gaudisquen de la seua professionalitat.

I, com no?, també volem donar gràcies als nostres pares i a les nostres mares, per tot el vostre suport incondicional i per la vostra empatia, per estar amb nosaltres a tothora i, especialment, en els moments difícils. Amb elles i ells volem celebrar també quan les coses ens ixen bé, com ara, el moment d'acabament d'aquesta etapa educativa. I és que vosaltres sou l'espill en què ens reflectim diàriament, ja que abans de ser metges, mestres, policies... serem persones. I quines millors persones per a comparar-se que amb els nostres pares i mares?

Sabem que aquesta etapa s'acaba, i amb ella els nostres camins se separen, però no és un adéu, sinó un fins després, ple d'emocions i d'alegria. Perquè des de xicotets somiem en coses grans i és això el que fem en la vida: lluitar per allò que volem aconseguir. I clar que ho aconseguirem! Perquè ara és el nostre moment! Comença la que potser siga la decisió més important que fins ara hem pres. I sabem que, sobretot, no hem de rendir-nos fàcilment, perquè si d'alguna cosa estem segurs, és que amb constància i esforç tot es pot. Així doncs, company, companya, persegueix els teus somnis sempre, passe el que passe, i que ningú ni res t'ho impedisca.

Tots sabíem que la graduació d'aquest curs 2019-2020 anava a ser molt diferent a les anteriors a causa de la pandèmia que patim. Ens hem hagut de quedar sense l'esperat viatge de fi de curs o la festa de graduació a la qual tants aprovats li hem dedicat. Tanmateix, celebrem tot l'esforç demostrat durant aquesta etapa. Ens esperen moltes més experiències futures per provar, però aquesta ha sigut única i no la tornarem a viure. Gràcies a totes i a tots aquells que l'heu feta possible!

Hi ha una frase que diu: "Enamora't del procés i els resultats arribaran". Nosaltres, amb constància i positivitat, amb els suport de les famílies i els docents, ens hem enamorat del procés d'aprendre i ara poder dir ben fort que...

HO HEM ACONSEGUIT!


Discurs elaborat 
per alumnat de 4tESO (P.I.Oratòria i Debat Acadèmic)
 i llegit per l'alumna Evelyn V.G.)

dijous, 23 d’abril del 2020

23 d'abril. Dia Internacional del Llibre




Els llibres, les ments i els paraigües només serveixen si s'obren.
Pla per al Foment de la Lectura (IES Almussafes)
 

dimecres, 22 d’abril del 2020

Dia de la Terra

Imatges del resultat dels hivernacles d'alumnat de 2n d'ESO.
Ens recorda la generositat d'aquesta nostra mare Terra i que ja estem en primavera.
Bon dia de la Terra!


 Isabel Mut (professora d'Educació Plàstica i Visual)

dimarts, 10 de març del 2020

Lliga de Debat (primera participació)

El passat divendres 6 de març, cinc estudiants de 4t d'ESO: Evelyn, Lluch, Sheila, Joan i Erika, en equip, vam representar l'IES Almussafes en la Lliga de Debat que organitza anualment la Xarxa Interuniversitària Lluís Vives. Ha sigut la primera vegada que el nostre institut participa en aquesta competició dialèctica a la qual poden presentar-se equips de 4t d'ESO, de 1r de batxiller o de 2n de batxiller.

El tema d'aquest any és: «La tecnologia augmenta la felicitat?».

En l'àmbit de la Universitat de València participàvem 16 equips i el divendres competíem quatre, de manera que en un mateix matí vam intervindre en tres debats. En dos casos havíem de defendre la tesi favorable al tema; i en l'altre cas, la tesi contrària.

No vam guanyar, però quedàrem en un digníssim segon lloc. Un membre del jurat, quan van acabar les intervencions, vingué a parlar amb nosaltres i ens va felicitar perquè, a més de ser un equip jove (de 4t d'ESO), érem l'únic centre, dels quatre que participaven eixe dia, que acudia per primera vegada a la Lliga de Debat. I ens va comentar que, en aquestes condicions, no se sol arribar tan lluny com ho havíem fet nosaltres.

Per què hi participàrem?
Decidírem anar-hi perquè al principi ens pareixia una bona idea, ja que ens feia il·lusió pel fet de ser el primer any que ens havien proposat aquesta activitat. Ens apuntàrem de seguida perquè semblava una bona manera d'aprofitar l'experiència per a reforçar les nostres aptituds a l'hora de debatre.

Treball previ.
Hem passat algunes setmanes treballant a classe. Hem comptat amb la col·laboració de la resta de companyes i companys que també cursen el projecte interdisciplinari Oratòria i Debat Acadèmic. I ens hem reunit moltes vegades en hores de pati i també fora del centre. Volíem fer-ho genial. Han sigut dies i dies de molt de treball de redacció, de preparació i d'assaig.

Què férem?
Anàrem en taxi a València i quan arribàrem a l'edifici de la Universitat de València ens dirigírem a la Sala Seminari. Vam arribar els primers i aprofitàrem per estar-hi una estona practicant. Ens posàrem uns collars identificadors amb els nostres noms i quan arribaren els altres concursants començarem el primer debat. A les 9 en punt. Quan acabàrem aquest primer debat, descansàrem un poc a la cafeteria i seguírem amb el segon debat. En el següent descans vam fer una amiga d'un equip contrari i ens ho passàrem molt bé xarrant amb ella. Finalment, el nostre tercer debat fou al final del matí. Quan acabàrem, ens feren unes fotos i ens donaren uns regalets.

Com ens sentírem?
Al principi no estàvem quasi nervioses, però quan arribàrem a la sala de la Universitat de València on anàvem a debatre, vam sentir el pes de la responsabilitat ja que anàvem a representar l'IES Almussafes en un acte ben important. A l'hora de fer les tres intervencions que ens corresponien a l'equip, no sols vam gaudir, sinó que també vam aprendre de les companyes i companys dels altres equips i vam superar el que créiem que eren els nostres límits.


En conclusió.
Tot i que ens hem posat molt nerviosos i hem invertit moltes hores, ha sigut una experiència molt gratificant i que ens ha ajudat a millorar la nostra locució davant de desconeguts. És una experiència que recomane a tot el món, ja que els nervis previs a parlar i la por a quedar-nos en blanc ens han fet créixer com a persones. Volem agrair al centre el fet d'haver oferit enguany per primera vegada la matèria Oratòria i Debat Acadèmic i sobretot a Josep Lluís, el nostre profe, per haver-nos ajudat en tot el que han pogut. Hem aprés molt i ha sigut una experiència inoblidable. Gràcies!

Últimes paraules... abans del primer debat:





Més informació:
Sedi UV (Twitter): tuit 1 - tuit 2 - tuit3


https://twitter.com/SediUV/status/1235930052031807496?s=20 https://twitter.com/SediUV/status/1235930052031807496?s=20 https://twitter.com

diumenge, 8 de març del 2020

Pintura mural a les pistes esportives

L'alumnat de 4t d’ESO que cursa l’assignatura optativa d’Educació Plàstica, Visual i Audiovisual ha realitzat una pintura mural a les pistes esportives del centre.

La pintura mural dona resposta a la proposta del professor d’Educació Física Lluís Latorre.

Ha sigut un treball on han estat implicats els dos departaments, el departament d’Educació Física i el Departament d’Arts Plàstiques.

La pintura mural representa els quatre blocs de continguts de l’Educació Física: Condició física i salut, jocs i esports, activitats adaptades al medi, expressió corporal i comunicació

Així, hi poden trobar representades diverses activitats que impliquen moviments, expressió i contacte amb la natura.

La pintura mural ha format part del treball desenvolupat per Berta Guixot Blay, exalumna del centre, que ha realitzat el Pràcticum del Màster Universitari en Professor/a d’Educació Secundària de l’especialitat de Dibuix, de la Universitat de València, al nostre centre.

Enric Poblador.