dissabte, 29 d’agost del 2015

Ecologia amb la Formació Professional Bàsica

L'IES Almussafes crea un hort ecològic per als alumnes de FP Bàsica. Els joves s'encarregaran de conrear-ho, al mateix temps que continuen amb les matèries incloses en el seu programa formatiu.

Els responsables de Formació Professional Bàsica de l'institut d'Almussafes preparen una activitat en la qual els alumnes es faran responsables de la gestió d'un hort escolar. L'Ajuntament de la localitat ha col·laborat en el projecte amb la neteja de l'espai triat per al desenvolupament del treball, que està situat al costat de la cafeteria del centre.

Notícia a:

diumenge, 12 de juliol del 2015

La formació contínua... ara a Almussafes

Acabat el curs acadèmic, la preocupació dels professors per formar-se permanentment i poder millorar la seua pràctica d'aula, en benefici dels seus estudiants, no troba descans.

Això ens ha portat a participar, a un bon nombre de docents de l'IES Almussafes, en la "Jornada sobre Competències Clau" que es va celebrar el passat 9 de juliol. 

A l'acabament d'aquesta jornada de formació, que començava a les 9.30h i acabava a les 19h, marxàrem amb un fum d'idees per anar madurant les properes setmanes i procurar concretar-les en el proper curs escolar.


Nota de premsa de l'Ajuntament d'Almussafes:
400 docents es reuneixen a Almussafes per a parlar de la programació i avaluació de competències. 

dijous, 18 de juny del 2015

La ruta de l'aigua

El dimarts 9 de juny, dos grups de segon d'ESO de l'IES Almussafes, acompanyats per les tutores Marisa Perona i Clara Rovira, i pels professors Josep Martínez, Paco Reinés, Paco Blasco i Enric Poblador, eixírem en autobís des de l'institut cap a Bunyol per fer la ruta de l'aigua. Eixida que estava organitzada pel professor d'Educació Física, Josep Martínez.

En arribar a Bunyol, baixàrem de l'autobús i formàrem rogle per atendre les indicacions del professor Josep Martínez. Les indicacions eren més bé un recordatori, ja que el tema del senderisme l'havien treballat en classe d'Educació Física. Els alumnes anaven molt ben preparats, amb calçat esportiu, calcetins, gorra, la motxilla amb botelles d'aigua i esmorzar... Es notava que estaven ben alliçonats.

Començàrem a caminar cap a dalt de la muntanya seguint les marques de la nostra ruta que eren dos línies, una blanca i l'altra blava. Des del mirador poguérem fer fotografies del casc urbà de Bunyol. Després continuàrem caminant entre pins fins arribar al cim de la muntanya.

Josep ens guiava i obria el pas, mentre que tancant el grup anaven Marisa i Clara. En tot moment camejàrem uns darrere dels altres, sense que es produirà cap trencall en el grup. Tots anàvem a la marxeta, tan sols parant-nos un moment per fer alguna fotografia o per veure aigua. Els estudiants es portaren molt bé i s'ajudaven els uns als altres en les rampes, tant a l'hora de pujar-les com a l'hora de baixar-les.

Pel camí gaudírem d'unes vistes precioses i diverses que ens oferia el paisatge. Això va fer que, entretinguts mirant cap ací i cap allà, no es fera pesat el camí. També oloràrem els aromes que desprenien les plantes quan les tocàvem. Josep ens convidà a prendre una branqueta de romer i compartí amb nosaltres la frase que li deia son pare: “El que va al monte i no coge romero, no tiene amor verdadero”. Així que tots acabàrem agafant una branqueta... no fóra cas que la frase diguera cosa certa.

I, com no, també gaudírem del silenci de la natura. Silenci que era trencat, quan passàvem junt a una zona urbanitzada, pels gossos que guardaven les cases. Però lluny de les cases, enmig del bosc, retrobàrem a la tranquil·litat.

Arribàrem a la Cova de les Colomes i a l'entrada ens esperaven dos cabres salvatges. En veure'ns, es quedaren una estona quietes fins que reaccionaren i s'amagaren. Dintre de la cova, la temperatura era més agradable en comparació amb la calor que feia fora. Allà esmorzàrem i agafàrem energies per a després continuar el camí de la nostra ruta, la ruta de l'aigua.

A partir d'ací seguírem una senda que anava al costat d'un rierol d'aigua que aprofitàrem per refrescar-nos (...i refrescar els nostres companys). Ens banyàrem les gorres, els cabells, la cara, els braços... Una vegada arremullats, proseguírem la ruta fins arribar al mirador de la Cova del Turche. Després baixàrem a la Cova del Turche, on, com a premi a l'esforç, els més atrevits es llançaren a l'aigua i poc a poc quasi tots hi acabàrem a dintre. 

Descansàrem uns quinze minuts i reprenguérem el camí. Passàrem i ens resfrescàrem de nou en la Font del Xiprer. I per últim anàrem cap a Bunyol, on, abans d'agafar l'autobús i tornar cap a Almussafes, ens férem un gelat.

El senderisme ens oferí l'oportunitat de conviure, compartir i conéixer-nos millor, de manera diferent a com estem acostumats a les aules. I vam descobrir que si vols arribar lluny, la millor manera és amb companyia.
 
Enric Poblador

dimarts, 16 de juny del 2015

A tota velocitat... sota control

El passat 9 de juny, 24 alumnes de 4t d'ESO i 1r de batxillerat gaudiren d'una de les distintes activitats programades des de l'IES Almussafes per a l'última setmana del curs. En aquest cas, visitaren les instal·lacions de Valencia Karting Center. Un espai on gaudir de la velocitat dels karts.


El karting és una modalitat d'automobilisme consistent a completar en el mínim temps possible un nombre determinat de voltes amb un kart per un recorregut circular sobre asfalt.

Aquesta activitat més enllà del component lúdic, els permeté entrenar el seu esperit competitiu, però també ser respectuosos amb els altres corredors, controlar els temps, l'espai.


I sobretot, sobretot, es tractava de fer que els joves siguen conscients que qui vol "córrer" té espais com aquest per a fer-ho. Els carrers i les carreteres no tenen aquesta finalitat. Simplement han de ser les vies que ens porten d'un lloc a un altre, fent una conducció responsable.

dilluns, 8 de juny del 2015

Coreografies: un treball en equip

El divendres 5 de juny, a l'hora del patí, se celebrà en el gimnàs del centre el Festival d'Expressió Corporal. Una mostra de coreografies realitzades pels alumnes de primer i segon d'ESO. Coreografies que formaven part del treball realitzat en l'assignatura d'Educació Física durant aquest curs escolar 2014-1015.

En les coreografies podíem observar diverses figures plàstiques formades per tots els membres del grup, la utilització de la corda, moviments coordinats que feien tots simultàniament...

Però em va impressionar el moment en el qual cadascú d'una manera ordenada, respectant el torn, feia el que millor sabia fer. Aquest moment fou molt emotiu ja que veies com la resta de companys que estava veient la coreografia es posaven aplaudir de sobte al company que els havia sorprés, valorant així el seu esforç i la seua aportació al treball en grup.

L'alumnat ha estat motivat. Quedaven fora de l'institut per assajar i també al gimnàs a l'hora del patí. Parlaven entre ells de la roba que es posarien, quina música els acompanyaria a la coreografia, quins moviments farien i quin seria l'ordre.

Ha sigut un treball a gran escala, i així haurien de ser tots els treballs en equip, on els membres del grup arribaren a la conclusió que aquest tipus de treball no ho pot fer una persona sola, que necessita els demés. S'han donat compte de que en un equip, tot els membres són necessaris.


Done l'enhorabona a l'alumnat de primer i segon d'ESO pel seu treball i la seua valentia al mostrar-lo a la resta de companys. I done també l'enhorabona al professor d'Educació Física, Josep Martínez, per l'organització del Festival, per la seua implicació i dedicació.

El Festival d'Expressió Corporal aconseguí unir-nos a tots, alumnat del centre de diferents cursos i professors, en un ambient de festa i esport que anuncia el final de curs.
                                                                                      Enric Poblador

diumenge, 7 de juny del 2015

Informàtica: Visca el dibuix lliure!

A continuació us mostrem les creacions de l'alumnat de 4t d'ESO d'Informàtica realitzades amb programari lliure: Inkscape i Gimp (en català, en castellà).
Bon appétit!
Departament d'Informàtica.


Inkscape:

Avatars (Alejandro Ferrá i Yassin Satir, 4tA) 


Per a fer aquests avatars empresaris ens hem inspirat en el món laboral. Han costat el seu temps, però al final hem aconseguit el nostre objectiu de crear una il·lustració d'una persona. 

El dibuix, en un principi, es basava en figures geomètriques que, modificant les seues característiques, aconseguim la forma humana. Tot això ha sigut possible seguint els passos de la pàgina web: http://ahninniah.blogspot.ru/2013/08/creating-male-cartoon-avatar-in-inkscape.html .
      
                                 
Hasta el infinito... (Sergio Barbarroja Pérez, 4t A)


El meu treball, el vaig traure de la pàgina http://creativenerds.co.uk/tutorials/inkscape-tutorials/
i vaig elegir aquest perquè és el que més em va agradar i no volia fer una cara com els meus companys, que segurament la meua hauria donat por. No va ser fàcil de fer ja que la pràctica no ajudava molt i vaig tindre que inventar un poc sobre la marxa.





Glopet d'aigua (Julián Arenillas Pozas, 4t A)


Se suposava que aquest dibuix anava a ser un conjunt de figures, però quan vaig començar a fer els quadrats que són els ulls hem vaig adonar que es pareixia a una cara.






Gimp:

Un sustito (Reyes Garceran Sanchis, 4t L)

 
Aquesta imatge està inspirada en una pel·lícula de por, en la que el fantasma apareix de sobte fent que ens espantem, però en aquest cas l'ensurt pot ser un poc divertit.
Les imatges utilitzades es troben en els enllaços següents:
https://www.flickr.com/photos/wackelijmrooster/3097358287/
http://pixabay.com/es/fantasma-vampiro-dibujos-animados-307267/


divendres, 5 de juny del 2015

Una persona que ens estima és un perill permanent (Joan Fuster)

Acaba el curs i els alumnes de 4t d'ESO han arribat a un alt grau de maduresa expressiva i intel·lectual. L'excusa era un dels molts aforismes de Joan Fuster: "Una persona que ens estima és un perill permanent". A partir d'ací, la reflexió dels estudiants els ha portat ha escriure textos interessantíssims. Ací teniu una tria de fragments:


Mireia Bort Alberola
El fet que una persona ens estime, ens pot crear certs perills sentimentals. Quan som estimats ens arrisquem a què algun dia ens trobem amb el sofriment. La nostra vida pot arribar a omplir-se de milions de perquès, de dubtes i d'incerteses: "I si es mor?, I si li ocorregués alguna cosa? I si deixa d'estimar-me? Ens omplim el cap amb preguntes i la manca de resposta pot arribar a torturar-nos. Però també correm el risc de cometre un error i fer mal a l'altra persona. Així que anem amb molt de compte, mesurant cada acció, cada decisió amb un comptagotes. Un pas en fals seria fatal, perquè fer-li mal a qui ens estima seria fer-nos mal a nosaltres mateixa.

Mar Calatayud
Una persona que ens estima, a l'igual que una persona estimada, és un perill constant perquè intentem protegir-la tot el temps pel seu bé, i això pot provocar que l'altra persona s'angoixe.
Això passa, per exemple, en moltes famílies. Les mares sempre intenten sobreprotegir els fills per a què no els passe res, però de vegades s'excedeixen protegint-nos i arriben a castigar-nos, i això fa que els fills s'enfaden i arriben les discussions.
També ocorre en les relacions. De vegades pensem que per a què la nostra parella ens demostre que ens vol, ha d'estar sempre damunt nostra, però això no és així. L'amor es pot demostrar de moltes maneres, fins i tot millors, sense provocar així malentesos i malhumors.

Ester Cuadrado Padilla
Quan una persona ens estima, vol sempre la nostra felicitat, independentment de la seua. Aquesta persona buscarà la forma de fer-nos feliços, que estem a gust, que no tinguem por… Procurarà el nostre benestar, encara que ell siga qui patisca, qui no estiga a gust. […]
Altres persones que ens estimen molt, com els pares, com que volen el millor per a nosaltres, de vegades trien per a nosaltres el que és el millor des del seu punt de vista (que potser no siga el nostre). […]


Laura Partida Sanz
[…] Les persones que ens estimen poden fer-nos immensament feliços, però al mateix temps ens poden malferir molt. Quan algú t'estima, deposita tota la seua confiança en tu, i espera que ho faces de la mateixa forma. T'entrega el seu cor, els seus sentiments, fins i tot pot arribar a obrir la porta al més profund d'ella. Per tant, a partir del moment que ho fa, et trobes en perill. […]
Quan aquest amor no és recíproc, el perill està assegurat. […]
Per a eixa persona, donar-ho tot per tu no és una dificultat, sinó un plaer, aleshores esperarà que tu ho faces de la mateixa manera i t'entregues a ella. Si no ho faç, no podria comprendre per què, creant així un estat de frustració que podria acabar amb l'obsessió total d'aquesta persona i podrien esdevenir efectes secundaris com el gelós estiga sempre vigilant i volent controlar tot el que fas. Això, per desgràcia, pot arribar al maltractament físic i psíquic.

Sandra Vayá Gordillo
[…] Jo, personalment, pense que aquelles persones que han arribat fins a matar a la seua ex-parella o algun familiar d'aquesta és perquè abans ha estimat moltíssim a esta persona, i que quan aquesta ha deixat de fer-ho, han embogit i fan coses que després no poden fer res per a solucionar-ho. Jo, a aquestes persones les denomine persones egoistes, geloses, envejoses… Si a mi el meu nuvi, de tant que m'estima, començara a fer-me la vida impossible, a amenaçar-me, a mi o a la meua família, primer ho comentaria als meus pares per a què m'ajudaren i després pensaria en tot el temps que he perdut amb una persona tan egoista. […]


Josep Villalba Calleja
[…] Estimar una persona de forma excessiva o cega pot ser un perill, perquè per a tu eixa persona que estimes és perfecta i la tens idealitzada, i en el moment en què t'assabentes que aquesta té un defecte (tot el món en té), pots emportar-te una gran decepció.
Per altra part, si una persona t'estima d'una manera obsessiva, és molt perillós, perquè pot intentar controlar-te de manera que no et done llibertat i intente canviar la teua personalitat i anul·lar-te psicològicament.

dilluns, 1 de juny del 2015

Informàtica a la carrera

El passat divendres 15 de maig, Santiago Escobar, doctor en Informàtica i professor de la Universitat Politècnica de València, va donar una xarrada sobre la carrera de grau d'Informàtica. Estigué adreçada
principalment a 4t A i L i 1r de batxillerat científic, tot i que hi va acudir, també, gent de 3r d'ESO, de 1r d'humanístic i de 2n de batxillerat científic.

   Va explicar en què consisteixen aquestos estudis (actualment tan sol·licitats que l'alumnat troba a sovint treball abans d'acabar-los), com accedir a ells, quins camins de formació ofereixen i què es pot fer a continuació. Mostrà així, de forma breu, tot el ventall de possibilitats que dóna aquesta universitat pública. Trobareu més informació a www.etsinf.upv.es (Escola Tècnica Superior d'Enginyeria Informàtica).


Els estudiants assistents tingueren un comportament exemplar i mostraren un gran interés pel tema. El Departament d'Informàtica de l'IES Almussafes ho agraeix des del fons del seu cor digital i es troba a disposició de qui tinga dubtes/preguntes al respecte per tractar de resoldre'ls.

diumenge, 31 de maig del 2015

Notícies d'un curs

Durant el present curs escolar, els estudiants de Taller de Valencià de 2n d'ESO hem estat revisant, setmanalment, les notícies més importants que han esdevingut. Algunes d'elles han sigut:

- Almenys 4000 morts pel terratrèmol a Nepal.
Una de les tragèdies més grans de l'actualitat.

- Commoció al món educatiu per la mort d'un professor per part d'un alumne de 13 anys.
No és normal que un xiquet porte armes al damunt, sobretot en una escola.

- Desarticulada una xarxa de tràfic d'armes.
Per desgràcia hi ha gent que s'enriquix a costa de fomentar les guerres i la violència en distintes parts del món.



- Caiguda de la campana "El Jaume" del Micalet.
Hi ha molts campanars, molts edificis vells, abandonats, que poden resultar un perill. En aquest cas, afortunadament, la caiguda de la campana no ha causat ni morts ni ferits.
   
http://www.bioparcvalencia.es/va/
- Diumenge negre. Enfrontament entre radicals de l'Atlético i el Deportivo.
Va ser una notícia impactant la mort d'una personal abans del partit de futbol. Va ser un dia negre, especialment per als que ens agrada aquest esport.

- El Bioparc organitza activitats al voltant de la biodiversitat.
És molt important que mantenim la biodiversitat en el nostre planeta, ja que és una mostra de funcionament equilibrat de les cadenes tròfiques existents i és una garantia per al futur de la Terra.

dijous, 28 de maig del 2015

Exposició "LA LLUM"

L'exposició "LA LLUM", disposada en el corredor central de l'IES ALMUSSAFES, mostra una part dels treballs realitzats pels alumnes de 1r i de 4t d'ESO en l'assignatura d'Educació Plàstica i Visual durant el curs 2014–2015.

[Si cliqueu sobre les imatges de sota, podreu veure-les ampliades]

L'exposició consta de quatre panells. El primer panell mostra uns bodegons realitzats per alumnes de 1r d'ESO emprant les temperes i els colors modulats per a donar la sensació de volum que li falta al suport pla. 


El segon panell consta d'una sèrie de dibuixos realitzats amb llapis de grafit pels alumnes de 1r d'ESO, en el patí del centre. Mitjançant la variació de la intensitat de la línia, han intentat plasmar la profunditat i la sensació d'espai. També aquesta part mostra una sèrie de dibuixos de bodegons on els alumnes han treballat el clarobscur.



El tercer panell mostra diferents treballs realitzats pels alumnes de 4t d'ESO, es tracta d'un estudi compositiu sobre l'obra cubista La taula front el mar, del pintor Juan Gris, on s'ha treballat la llum pròpia de cada color. 




També hi ha treballs relacionats amb l'op-art, on s'han realitzat escales monocròmatiques  aplicades a formes modulars per aconseguir crear efecte de moviment i d'espai.



Al mig d'aquest tercer panell, i per a separar aquestes dues zones esmentades anteriorment, hi ha una xicoteta representació de treballs de perspectiva isomètrica on també s'han treballat les ombres.



Per últim, el quart panell ens mostra interpretacions de pintures de Vincent Van  Gogh realitzades per alumnes de 4t d'ESO. 




En aquesta part destaca per la seues dimensions les interpretacions de les pintures La nit estelada...


...i Nit estelada sobre el Roine, les dues realitzades per alumnes de 1r d'ESO.



dijous, 7 de maig del 2015

Generador d'històries

¿T'agradaria escriure relats, relats curts, molt curts... i no saps per on començar? Ací tens un parell de resultats d'una pràctica que hem fet en Atenció Educativa de 1r d'ESO.

Havíem de fer una o dues oracions que inclogueren les paraules: orella, sinceritat i farola.

- "Te digo con sinceridad que tu oreja és más grande que una farola" (Denisa Minca)

- "Mira, tu sinceridad. Te salió por la oreja y ahí está, en la farola." (Andrei Vrednicu)

Havien de fer un paràgraf de quatre o cinc línies on aparegueren les paraules: màgia, xumet, flotador i peix.

- "Había una vez un pez con un chupete que no podía nadar y necesitaba gastar un flotador. Hasta que una sirena hizo un truco de magia que le ayudó a aprender a nadar" (Denisa Minca)

- "Parecía como magia. El pez saltó todo lo que pudo y al bebé que estaba en el flotador le robó el chupete de la boca. Entonces su padre intentó coger al pez, pero ya era demasiado tarde. El bebé se puso a llorar tan fuerte que llamó su atención y se lo devolvió" (Andrei Vrednicu)

Si sou capaços de crear això amb tres o quatre paraules, on podreu arribar si us ho proposeu?

dimecres, 22 d’abril del 2015

En memòria de l'IES Joan Fuster de Barcelona

El dramàtic esdeveniment ocorregut a l'IES Joan Fuster de Barcelona ens ompli

de tristesa i ens porta a fer unes reflexions.

Volem una escola...
- on tots els membres de la comunitat (estudiants, pares i mares, professors...) es relacionen des del respecte mutu i amb l'educació que cal
- on la gent tinga clar que ací venim a preparar-nos per a la nostra vida adulta i per a saber conviure en la societat
- on hi haja suficient personal en el departament d'Orientació per atendre'ns convenientment
- on puguem disposar de les mesures oportunes que garantisquen la nostra seguretat
- on els estudiants no vinguen  carregats de pel·lícules, programes de televisió i videojocs violents i de terror i cansats d'escoltar un llenguatge malsonant i insultant.

No volem
que cap persona falte al respecte al professorat 

No volem
que cap individu impedisca el nostre dret a estudiar i a aprendre en les millors condicions possibles

No volem
males actituds en el centre: fora el masclisme, la xenofòbia, l'homofòbia, la discriminació i els insults cap a persones amb diversitat funcional...

No volem
conflictes ni violència a l'escola

No volem
enemics a les aules

L'escola, l'institut, ha de ser un espai on regne la pau.

Una abraçada ben forta als estudiants i professors de l'IES Joan Fuster de Barcelona.


Alumnes de 1r ESO - Atenció Educativa.

dilluns, 20 d’abril del 2015

De Trobada, a Alginet.

El diumenge 19 d'abril tornàrem a participar a les Trobades d'Escoles en Valencià organitzades per
Escola Valenciana - Federació d'Associacions per la Llengua.

Enguany  la festa se celebrava a la localitat d'Alginet i des de l'IES Almussafes portàvem tres tallers:

- Fotocaricatura. Els xiquets posaven al davant de la càmera i se'n portaven una foto on apareixien en format caricatura. Un divertit recordatori de la seua visita a la Trobada.


- La medusa que no pica. Els xiquets havien de construir un mòbil que representava una medusa amb els seus tentacles multicolors.

- Art a colp d'encuny. Una activitat plena de color en la qual els ditets
dels xiquets s'usaven per donar frondositat a un arbre del qual, inicialment, només teníem el tronc.




I el més important: els professors que hi anàrem no estàvem sols.

Per una banda hem comptat amb la total col·laboració de l'AMPA de l'IES Almussafes, que ha fet possible la compra dels materials necessaris i el gran cartell que ens identificava.

Per altra banda, el suport dels estudiants de batxillerat ha sigut absolut.
Se'ls va oferir la possibilitat de vindre a col·laborar en els tallers i la seua resposta va ser més espectacular: entre 1r i 2n de batxillerat van eixir 46 voluntaris. Van ser distribuïts en tres torns per evitar que es cansaren estant-hi tot el mati i perquè pogueren gaudir de la resta d'activitats de la Trobada. I cal dir que foren superpuntuals i intervingueren magníficament en els distints tallers que oferírem.
Tot un èxit, gràcies, especialment, als nostres estudiants.



divendres, 16 de gener del 2015

Manel Baixauli ens porta a la cinquena planta

El dilluns 12 de gener començàrem setmana amb la visita al nostre centre de l'autor del llibre que acabaven de llegir els vora cinquanta estudiants de 1r de batxillerat: Manel Baixauli. El llibre llegit: La cinquena planta (editorial Proa).

Manel Baixauli va començar relatant de quina manera va resultar afectat per la síndrome Guillain-Barré i el procés de recuperació que va seguir, especialment, en un sanatori. Ja en l'àmbit literari, el personatge principal de La cinquena planta, anomenat amb la inicial B, pateix aquesta malaltia i ubica el lector en l'espai de la seua recuperació física: Sanatori. Un sanatori amb una misteriosa cinquena planta d'impossible accés i amb un conjunt de personatges d'allò més "curiosos" (per posar una adjectiu imprecís): Fix, Orofila, Fisio, Doctor Mogort, Ferragut...


Després d'una curta intervenció, Manel donà pas al diàleg amb els presents. I aquest, el diàleg que començà, va ser d'allò més interessant. La lectura del llibre havia despertat en els lectors la curiositat sobre múltiples factors i no volien desaprofitar l'ocasió que tenien de parlar directament amb l'escriptor.

Una lectura densa, distinta, poc habitual per als nostres joves lectors. 294 pàgines que els han fet descobrir una fórmula literària que, fins ara, els resultava, tal vegada, impensable o impossible. Una literatura que fa del lector un recreador i que els permet obrir camins entre la fantasia i la realitat, plantejar-se múltiples teories sobre allò que hi passa, reflexionar sobre la mateixa lectura i acabar reflexionant sobre si mateix.



Al final, una llarga cua a l'espera de les dedicatòries "artístiques" que fa Manel Baixauli, el qual, a banda de ser escriptor, és pintor i professor en l'Escola d'Art Escultor Beltran de Sueca.




Aquesta activitat ha sigut possible gràcies al programa "Autors a les aules" de la Institució de les Lletres Catalanes del Departament de Cultura de la Generalitat Catalana.

Enllaç a l'entrevista feta per TV3.