Relats amb ciència. 1a edició

Les últimes setmanes de curs s'ha celebrat a l'IES Almussafes la primera edició de relats científics col·laboratius, amb participació d'una cinquantena d'alumnes del centre que cursen l'ensenyament obligatori, en el marc de la setmana de la ciència. Esta iniciativa naix, des dels departaments de ciències, amb la intenció de consolidar-se en els propers cursos, com una manera de lligar la ciència i la literatura a través de la imaginació i la iniciativa de l'alumnat. 

Malgrat la pressa amb què s'ha comunicat l'edició i les dates, coincidents amb els últims exàmens del curs, els departaments implicats (Física i Química, Matemàtiques, Biologia i Geologia, Tecnologia i Informàtica) considerem que la resposta ha sigut bastant satisfactòria (els treballs premiats han tingut una participació prou acceptable en el grup, tenint en compte que no eren grups nombrosos), cosa que deixa entreveure la qualitat imaginativa i capacitat creativa del nostre alumnat. 

 

Agraïm la col·laboració de tot l'alumnat participant, felicitem als grups guanyadors i us animem a participar en properes edicions.

 

Ací podeu llegir els millors relats. Premeu sobre la imatge i s'ampliarà.

1rESO-B:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1rESO-E:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2nESO-E:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3rESO-C:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Bon estiu!

 

Finalistes en els Premis d'Investigació Jove 2021

El treball d'investigació titulat «L’educació afecta la salut dels estudiants?», elaborat per sis alumnes de 4t d'ESO del Projecte Interdisciplinari Oratòria i Debat Acadèmic, matèria impartida pel professor Josep Lluís Ribes Ros, ha quedat finalista en la tercera edició dels Premis d'Investigació Jove.

L'equip investigador que ha elaborat aquest treball està format per Laura Blanco Ortiz, Nerea Carreres Magraner, Paula Marí Ballester, Alba Muñoz Cano, Joana Salvador Alemany i Jordi Vila Alepuz.

La investigació ha partit de la inquietud d'aquests estudiants per conéixer més científicament el que intuïen, perquè ho viuen dia a dia: que l'activitat escolar pot tenir, en alguns casos, efectes importants sobre la salut dels aprenents. A banda de fer una recerca sobre evidències científiques, van elaborar un qüestionari anònim per a tot l'alumnat de 4t d'ESO i 2n de Batxillerat de l'IES Almussafes. D'aquesta manera podien contrastar el que deien els estudis externs consultats i les respostes donades per companyes i companys que es trobaven al final de l'etapa educativa d'ESO i de Batxillerat.

El resultat final, el treball escrit presentat, ha sigut reconegut com a finalista en la modalitat ESO amb un premi valorat en 100€ i un lot de llibres per al centre.

Els Premis d'Investigació Jove estan organitzats per la Federació d'Instituts d'Estudis del País Valencià (FedinesPV) i Escola Valenciana, i compta amb la col·laboració de Caixa Popular i de la Institució Alfons el Magnànim. La seua finalitat és fomentar l’esperit investigador de l’alumnat, la vinculació amb el territori i el foment de la llengua pròpia.

Vista la qualitat dels treballs guanyadors i finalistes, el jurat ha demanat a les entitats organitzadores la publicació dels treballs. 

El lliurament dels premis es farà després d'aquest estiu. La data i el lloc estan encara per determinar.

Enhorabona a Laura, Nerea, Paula, Alba, Joana i Jordi!

Enllaç a la nota de premsa de la Federació d'Instituts d'Estudis del PV.

 

Discurs de Graduació d'ESO (curs 2020-2021)

 AUDIOLECTURA

Professorat, famílies, amics i amigues. Una abraçada a totes i a tots.

Aquest curs que acaba ha sigut especialment estrany... En qüestió de poc de temps, el nostre estil de vida ha canviat radicalment. El primer canvi i el més dràstic, va esdevindre el març de l'any passat: calia seguir les classes en línia. Una cosa nova per a tots, incloent professorat i famílies, però afortunadament hem aconseguit superar-ho tots junts gràcies al temps i a la nostra implicació.
Després arribà setembre i començaríem un curs molt diferent, en el qual, potser, esperàvem aquell viatge de final d'etapa que sempre havíem volgut viure amb els nostres companys de classe i que, per desgràcia, i per segon any consecutiu, no l'hem pogut tindre. Les circumstàncies ens ha obligat a madurar com a persones, ja que hem hagut d'adaptar-nos a canvis profunds i a normalitzar-los per la nostra seguretat i la dels nostres benvolguts.

 
Els inconvenients que ha suposat la pandèmia, ens ha obligat a afrontar molts problemes nous que han dificultat, entre altres coses, la nostra estada en l’institut: mascaretes, protocols i, el pitjor per a nosaltres, la distància de seguretat. Recordarem molt com, després de mesos sense classes, tots nosaltres estàvem nerviosos per saber amb quins companys i companyes aniríem enguany i ens preocupava, potser massa, com serien ara els nostres reptes com a estudiants. Per sort, tant de temps separats ens va fer apreciar el que era la convivència i, d'aquesta manera, ja amb els primers dies del curs ens tranquil·litzàrem quan vam veure que els companys que teníem al nostre costat, per molt que hi haguera un metre i mig de distància entre cada taula, es trobaven més a prop que mai.

Però no estem ací per a parlar solament de la pandèmia, sinó per a dir adéu a aquesta etapa escolar. Una etapa carregada d'emocions, tant positives com negatives. Cal valorar que aquest període educatiu ens ha aportat grans experiències i sentiments a tots nosaltres, hem fet noves amistats i hem conegut nous professors. A més a més, els nostres docents han sigut memorables i, probablement, hauran marcat, per a bé, una part molt important en la nostra vida. Ara comencem un nou període que ens aportarà noves sensacions per viure, gent per conéixer, una nova etapa plena d'experiències.

Al llarg de tots aquests mesos en l'institut, hem viscut una rutina que en molts moments no hem pogut suportar, però tots sabem que d'ací poc serà això el que més trobarem a faltar. Ens hem esforçat com mai abans ho havíem fet. Hem tingut molts treballs i exàmens que, irremeiablement, ens han provocat molts mals de caps, presses, nervis i plors. Com sol ocórrer en aquests casos, en algunes ocasions hem obtingut els resultats que buscàvem; en altres, no. I a tot açò s'ha d'afegir la dificultat extra d'una convivència anòmala i d'una mascareta que ha amagat l'emotivitat dels nostres llavis. Tota una cursa d'obstacles.  Definitivament, tot això ens ha dut a créixer com a persones i ser més independents que el primer dia que entràrem per aquestes portes.

Ara que hem posat fi a aquest moment de la nostra vida, ens adonem del fet que durant els anys anteriors hem anat adquirint vivències i hem fet front a situacions que ara podem recordar amb un somriure. Hem plorat, hem rigut, hem sentit por en algunes ocasions i ens hem superat a nosaltres mateixos i hem aconseguit les nostres metes. En aquest temps, no sols hem aprés del temari, sinó també de les experiències viscudes; i a més, també hem començat a fer una cosa que és fonamental i gens fàcil: conéixer-nos a nosaltres mateix, com som, com pensem, què ens preocupa, a què aspirem, com volem viure el present i per quin futur hem de lluitar.

Cal valorar totes aquelles coses que els anys en l'institut ens han donat. Les
rialles amb els companys, cada segon amb cadascun d'ells i cada bogeria que has viscut al seu costat... tot això fa, també, que haja valgut la pena. El que més ens ha marcat, segurament, ha sigut conéixer a totes aquelles persones que sempre durem a dins de nosaltres. D'ací un temps, quan mirem enrere, recordarem amb enyorança moltes de les persones que hem conegut i eixos moments que hem compartit amb elles.

Ja toca dir adéu i acomiadar-nos d'aquest temps, d'aquestes aules, d'aquestes escales i rampes, d'aquest pati, d'aquests profes... De tot el que ha marcat un abans i un després en nosaltres. Però més que dir adéu, volem donar les gràcies. Gràcies al professorat per haver-nos fet aprendre i per educar-nos i gràcies per la vostra valentia i per haver estat presents a les aules, arriscant tots els dies la vostra salut. Gràcies a les nostres famílies, per ser un suport fonamental en el nostre dia a dia i per acompanyar-nos en cada moment, quan ho hem necessitat i quan no. I també gràcies a les amigues i als amics, que són al final la família que elegim, no? A tots aquells que, en algun moment, ens han agafat de la mà i ens han ajudat a seguir. Gràcies. Gràcies a totes les persones que heu fet que hui marxem d'ací amb un sac ple de bons records que perduraran en les nostres vides. Gràcies.

 Discurs de Graduació elaborat
per l'alumnat de 4tESO (P.I.Oratòria i Debat Acadèmic)
 i llegit per l'alumna Alba M.C.)
Discurs complet en PDF 

Música de fons: VarioTess, "Forsaken", <a href="https://icons8.com/music/author/variotess">VarioTess</a>

Un regal molt valuós

Aquests dies, la biblioteca de l'IES Almussafes ha ampliat el seu fons literari gràcies a una particular donació que, de segur, agradarà als amants de la novel·la històrica de tema romà. Es tracta d'una selecció de títols de l'escriptor Santiago Posteguillo, que des d’ara estan al vostre abast per a gaudir-los.

I nosaltres, com a centre educatiu, volem expressar la nostra gratitud als qui amb la seua desinteressada aportació demostren la seua estima pels llibres i pel valor divulgatiu de les biblioteques.

Lola Ferrando
Departament de CUC, LLATÍ I GREC

Mereixem un carrer... a Almussafes

L'alumnat de 1r d'ESO i de 6é de Primària va engegar el projecte #mereixemuncarrer al passat mes de febrer. 

La perspectiva era doble: la commemoració de l'11 de febrer, Dia de la Dona i la Xiqueta en la Ciència, i la del 8 de març, Dia de la Dona. 

 

El projecte ha consistit, en primer lloc, en l’anàlisi i l’estudi de la denominació dels carrers del nostre municipi, per tal de veure quants carrers hi ha amb nom d'hòmens i quants amb nom de dones. 

Es va comprovar que, malauradament, a Almussafes són més nombrosos els carrers amb nom d'homes que amb nom de dones. El resultat de la investigació va mostrar que hi ha 23 carrers amb nom d'hòmens i cap carrer amb nom de dones.

Informàrem d'això a l'Ajuntament d'Almussafes i de tot el projecte educatiu que anàvem a dur endavant per tal proposar-li un nom de dona per a un carrer. A l'Ajuntament li paregué una fantàstica idea i des del principi ens prestà tot el seu suport.

S'encetà llavors un treball de recerca de dones importants que pogueren donar nom a un carrer de la nostra localitat. 

Després d'un procés de presentació i defensa de diverses propostes en cada  classe de 1r d’ESO de l'IES Almussafes i de 6é de les escoles del poble (CEIP El Pontet i CEIP Almassaf), cada grup va triar una única proposta. D'aquesta manera, s'obtingueren 12 finalistes.

El 12 de març, a través d’un procés participatiu de tota la comunitat educativa, es va procedir a efectuar una votació, en la qual participaren 371 persones i, d'entre les 12 dones finalistes, la Mestra Empar Sicluna, va ser la que més vots va rebre. I llavors vam comunicar al nostre Ajuntament aquest resultat obtingut.

El 3 de juny de 2021 hem rebut la visita de Belén Godoy (Regidora de Joventut, Infància i Adolescència i Igualtat) i Àlex Fuentes (Regidor de Cultura, Comerç i Mercat).

Han vingut per informar a tot l'alumnat que ha portat endavant aquest projecte que, finalment, un dels carrers laterals de l’IES Almussafes portarà el nom de Mestra Empar Sicluna.

Empar Sicluna va exercir la seua activitat docent a Almussafes entre 1866 i 1897. Així doncs, durant 31 anys va ser la mestra de moltes xiquetes a Almussafes, xiquetes que són les rebesàvies de moltes de les actuals famílies almussafenques.

FICCIONS 2021. Finalistes d'Honor

Joan Gallart, Edurne López, Lucía Moreno, Lucía Ruiz i Aizaz Mohammad, de 3r d'ESO i 1r de Batxillerat de l'IES Almussafes, han quedat finalistes d'honor en la 13a edició del concurs literari Ficcions, al qual s'havien presentat uns 400 relats en l'edició del País Valencià.

En Ficcions, els alumnes, a partir de l'inici d'un relat, creen una història de tres capítols que han d'anar pujant a la xarxa en dates determinades. 

Ficcions, l'aventura de crear, és una iniciativa que organitza l'Associació de Mitjans d'Informació i Comunicació (AMIC) amb la intenció de fomentar el gust per la lectura literària i l'escriptura creativa entre els joves estudiants d'entre 14 i 18 anys. I compta, entre altres, amb la col·laboració de la Conselleria d'Educació, Cultura Esport de la Generalitat Valenciana.

Podeu llegir els relats presentats pels nostres estudiants si entreu en aquesta pàgina web: https://www.ficcions.cat/participants.php 

En l'apartat "Població", indiqueu "Almussafes".

 

Enhorabona al nostre alumnat per la seua participació, dedicació i creativitat en els relats.

Èxit també en la final de l'Olimpíada de Valencià 2021

En l'anterior entrada al bloc referíem la participació de deu alumnes de l'IES
Almussafes en l'Olimpíada de Valencià 2021 i els bons resultats obtinguts per tots, però especialment per Marina Javaloyas i Elsa López, les quals obtingueren el primer lloc.

Ara toca parlar de la participació en la Fase Final de l'Olimpíada, celebrada el 8 de maig, on acudien només els i les estudiants guanyadores en les fases locals de la Universitat de València, de la Universitat Jaume I de Castelló de la Plana i de la Universitat d'Alacant. En total estaven convocats 14 estudiants.

Una vegada més tenim motiu d'alegria perquè la guanyadora per la Universitat de València ha sigut Elsa López San Fèlix. Així, al premi obtingut anteriorment, suma ara una ajuda econòmica de 250 € per a llibres i/o material d'estudi que es farà efectiva al llarg del primer curs dels seus estudis universitaris.

Cal destacar que la participació de Marina Javaloyas Iborra ha sigut, també, magnífica, enfrontant-se a la pressió que suposa ser la primera aspirant que intervenia.

La prova, de caràcter individual, ha consistit en una exposició oral breu (d'uns 5 minuts) a partir d'un text facilitat prèviament als participants. Enguany, el text era "Internet, els influencers i la normalització del català", de Clàudia Rius.

Després de 30 minuts de preparació, cada aspirant havia de fer un comentari del text davant una comissió avaluadora formada per tres membres, a la manera d'un tribunal.

Des de l'IES Almussafes animem els seus futurs alumnes de 1r i 2n de batxillerat perquè es preparen i es presenten a les futures convocatòries de les Olimpíades de Valencià.

Enhorabona a tots i totes les participants d'enguany i gràcies per la vostra valentia i saber!

Olímpiques en Valencià 2021

Una vegada més, hem participat en l'Olimpíada de Valencià que organitza la Universitat de València. El curs passat no es va realitzar a causa de la pandèmia; però enguany, sí. I a més, l'alumnat de l'IES Almussafes ha obtingut molt bon resultat. 

Les proves es van efectuar el dissabte 24 d'abril en la Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació, a València. Acudírem amb cinc equips (cinc parelles). 10 alumnes de 1r i de 2n de batxillerat que voluntàriament havien decidit preparar-se i presentar-se. 

El premi és ben interessant: sis ajudes per a l'estudi, per valor de 1.000 euros cadascuna, per a cada alumne/a de les tres primeres parelles en la classificació final. Aquesta ajuda es farà efectiva quan l'alumne/a es matricule en un centre propi de la Universitat de València. A més del premi, participar-hi en l'Olimpíada és una experiència única i memorable.

El 30 d'abril, la Delegació d'Incorporació a la Universitat va fer públic els resultats:

1r premi: Marina Javaloyas Iborra i Elsa López San Fèlix.

 Menció honorífica: Alba Clérigues Malet i Ainhoa Serrano Jiménez.

Donem l'enhorabona a aquestes quatre estudiants de 2n de batxillerat i a les seues famílies. Així mateix, agraïm als 10 alumnes que ens han representat tot el seu esforç de preparació i la seua valentia.

Aquestos bons resultats se sumen als que obtinguérem en anteriors edicions de l'Olimpíada de Valencià.

Però el repte no ha acabat encara. Marina i Elsa participaran el 8 de maig en la fase final de l'Olimpíada. S'hi trobaran els finalistes de les Olimpíades de Valencià de la Universitat d'Alacant, de la Universitat Jaume I de Castelló i de la Universitat de València. En aquest cas, la prova és de caràcter individual. 

Desitgem a les nostres dues participants que la sort i la seua intel·ligència els acompanyen també en aquesta propera ocasió.

VI Falla Solidària de l'IES Almussafes

Enguany plantarem la VI FALLA SOLIDÀRIA de l’IES Almussafes. Com bé sabeu cada any recollim menjar, productes d’higiene, productes de neteja… per destinar-los a una ONG. 

Tot el que recollim serà lliurat al BANC D'ALIMENTS. Aquesta associació treballa a diari per intentar cobrir les necessitats alimentàries a les persones que es troben en situació de precarietat, i per tant no tenen accés a una alimentació digna. Ara, més que mai, és moment de pensar en totes les persones que estan passant moments complicats a causa de la pandèmia.

Des de l’IES Almussafes, pensem que és fonamental transmetre un esperit solidari i difondre uns valors humans compromesos que es preocupen per tractar de solucionar una necessitat bàsica de tots els éssers humans: l'alimentació.

Aquesta associació té en marxa diferents projectes i campanyes que podeu consultar en la seua web:

https://bancodealimentosdevalencia.com/

 

Els donatius que necessiten són bàsicament:

-       Alimentació infantil.

-       Alimentació no perible.

L’alumnat i el professorat podrà depositar els productes en la falla entre el 8 i el 15 de març. 

Adjuntem algunes fotos perquè pugueu veure les falles solidàries de cursos anteriors.

Gràcies de bestreta per la vostra ajuda i solidaritat amb les persones desafavorides.

Lliga de Debat 2021

El passat 25 de febrer, l'IES Almussafes va participar, per segona vegada, en la Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat que organitza anualment la Xarxa Interuniversitària Lluís Vives. Una competició dialèctica en la qual poden participar equips formats per alumnes de 4t d'ESO i de Batxillerat. 

Ens vam inscriure a la Lliga en el districte de la Universitat de València i han sigut set estudiants de 4t d'ESO els nostres representants: Alba Muñoz Cano, Ana Capellino Sabater, Auxi Sanchis Melero, Joana Salvador Alemany, Jordi Vila Alepuz, Nerea Carreres Magraner i Paula Marí Ballester.

Enguany, la situació sanitària ha obligat a l'organització a reformular totalment la competició ja que els debats s'havien de fer a distància a través d'una connexió simultània entre el moderador i els dos equips que debatien en cada moment.

El tema de debat era: «És compatible el creixement global de l’economia amb el respecte al medi ambient?». El jurat que valoraria els debats estava format per Carme Gregori Soldevila (Departament de Filologia Catalana de la Universitat de València), Maria Jesús Hernández Lucas (Departament de Física de la Terra i Termodinàmica de la Universitat de València) i Nèlson Seguí (professor de Secundària).

Durant tot el matí es van succeir els debats entre els cinc equips participants. Un total de deu debat. Hi participàrem en quatre, enfrontant-nos als equips de l'IES Ramon Llull (València), de l'IES Isabel de Villena (València), de l'IES Porçons (Aielo de Malferit) i de l'IES Cid Campeador (València).

Finalment, els nostres joves estudiants (possiblement eren l'equip més jove dels cinc) van quedar en un digníssim tercer lloc. Cal deixar constància del fet que els debats amb els equips que han quedat en primer i segon lloc van ser molt renyits i que les puntuacions han sigut molt ajustades (només per sis centèsimes en un cas, i per set centèsimes en l'altre, no vam guanyar).

Aquest espectacular resultat no és fruit de la casualitat, ja que portem preparant-nos la participació des de fa setmanes dins d'un treball col·lectiu amb la resta de companyes i companys que enguany cursen el projecte interdisciplinari Oratòria i Debat Acadèmic. En les últimes setmanes, els nostres 7 representants han augmentat la intensitat del seu treball: s'han reunit en hores de pati, han mantingut moltes reunions a través de videoconferència, han compartit molts documents i informació, han pràctica les intervencions davant de tota la classe...

Ara, després d'una feina ben feta i molt satisfactòria, tots ells reconeixen que aquesta activitat els ha suposat molta feina, però també un creixement personal i acadèmic molt important i han descobert el gran valor del treball cooperatiu. Afirmen, sense cap mena de dubte, que es tornarien a presentar, tot i els nervis, i recomanen que en el futur continue la nostra participació en aquesta Lliga.

Enhorabona, 7 magnífics-magnífiques!