Informàtica a la carrera

El passat divendres 15 de maig, Santiago Escobar, doctor en Informàtica i professor de la Universitat Politècnica de València, va donar una xarrada sobre la carrera de grau d'Informàtica. Estigué adreçada
principalment a 4t A i L i 1r de batxillerat científic, tot i que hi va acudir, també, gent de 3r d'ESO, de 1r d'humanístic i de 2n de batxillerat científic.

   Va explicar en què consisteixen aquestos estudis (actualment tan sol·licitats que l'alumnat troba a sovint treball abans d'acabar-los), com accedir a ells, quins camins de formació ofereixen i què es pot fer a continuació. Mostrà així, de forma breu, tot el ventall de possibilitats que dóna aquesta universitat pública. Trobareu més informació a www.etsinf.upv.es (Escola Tècnica Superior d'Enginyeria Informàtica).

Els estudiants assistents tingueren un comportament exemplar i mostraren un gran interés pel tema. El Departament d'Informàtica de l'IES Almussafes ho agraeix des del fons del seu cor digital i es troba a disposició de qui tinga dubtes/preguntes al respecte per tractar de resoldre'ls.

Notícies d'un curs

Durant el present curs escolar, els estudiants de Taller de Valencià de 2n d'ESO hem estat revisant, setmanalment, les notícies més importants que han esdevingut. Algunes d'elles han sigut:

- Almenys 4000 morts pel terratrèmol a Nepal.
Una de les tragèdies més grans de l'actualitat.

- Commoció al món educatiu per la mort d'un professor per part d'un alumne de 13 anys.
No és normal que un xiquet porte armes al damunt, sobretot en una escola.

- Desarticulada una xarxa de tràfic d'armes.
Per desgràcia hi ha gent que s'enriquix a costa de fomentar les guerres i la violència en distintes parts del món.

- Caiguda de la campana "El Jaume" del Micalet.
Hi ha molts campanars, molts edificis vells, abandonats, que poden resultar un perill. En aquest cas, afortunadament, la caiguda de la campana no ha causat ni morts ni ferits.
   

- Diumenge negre. Enfrontament entre radicals de l'Atlético i el Deportivo.
Va ser una notícia impactant la mort d'una personal abans del partit de futbol. Va ser un dia negre, especialment per als que ens agrada aquest esport.

- El Bioparc organitza activitats al voltant de la biodiversitat.
És molt important que mantenim la biodiversitat en el nostre planeta, ja que és una mostra de funcionament equilibrat de les cadenes tròfiques existents i és una garantia per al futur de la Terra.

Exposició "LA LLUM"

L'exposició "LA LLUM", disposada en el corredor central de l'IES ALMUSSAFES, mostra una part dels treballs realitzats pels alumnes de 1r i de 4t d'ESO en l'assignatura d'Educació Plàstica i Visual durant el curs 2014–2015.

[Si cliqueu sobre les imatges de sota, podreu veure-les ampliades]

L'exposició consta de quatre panells. El primer panell mostra uns bodegons realitzats per alumnes de 1r d'ESO emprant les temperes i els colors modulats per a donar la sensació de volum que li falta al suport pla. 

El segon panell consta d'una sèrie de dibuixos realitzats amb llapis de grafit pels alumnes de 1r d'ESO, en el patí del centre. Mitjançant la variació de la intensitat de la línia, han intentat plasmar la profunditat i la sensació d'espai. També aquesta part mostra una sèrie de dibuixos de bodegons on els alumnes han treballat el clarobscur.

El tercer panell mostra diferents treballs realitzats pels alumnes de 4t d'ESO, es tracta d'un estudi compositiu sobre l'obra cubista La taula front el mar, del pintor Juan Gris, on s'ha treballat la llum pròpia de cada color. 

També hi ha treballs relacionats amb l'op-art, on s'han realitzat escales monocròmatiques  aplicades a formes modulars per aconseguir crear efecte de moviment i d'espai.

Al mig d'aquest tercer panell, i per a separar aquestes dues zones esmentades anteriorment, hi ha una xicoteta representació de treballs de perspectiva isomètrica on també s'han treballat les ombres.

Per últim, el quart panell ens mostra interpretacions de pintures de Vincent Van  Gogh realitzades per alumnes de 4t d'ESO. 

En aquesta part destaca per la seues dimensions les interpretacions de les pintures La nit estelada...

...i Nit estelada sobre el Roine, les dues realitzades per alumnes de 1r d'ESO.

Generador d'històries

¿T'agradaria escriure relats, relats curts, molt curts... i no saps per on començar? Ací tens un parell de resultats d'una pràctica que hem fet en Atenció Educativa de 1r d'ESO.

Havíem de fer una o dues oracions que inclogueren les paraules: orella, sinceritat i farola.

- "Te digo con sinceridad que tu oreja és más grande que una farola" (Denisa Minca)

- "Mira, tu sinceridad. Te salió por la oreja y ahí está, en la farola." (Andrei Vrednicu)

Havien de fer un paràgraf de quatre o cinc línies on aparegueren les paraules: màgia, xumet, flotador i peix.

- "Había una vez un pez con un chupete que no podía nadar y necesitaba gastar un flotador. Hasta que una sirena hizo un truco de magia que le ayudó a aprender a nadar" (Denisa Minca)

- "Parecía como magia. El pez saltó todo lo que pudo y al bebé que estaba en el flotador le robó el chupete de la boca. Entonces su padre intentó coger al pez, pero ya era demasiado tarde. El bebé se puso a llorar tan fuerte que llamó su atención y se lo devolvió" (Andrei Vrednicu)

Si sou capaços de crear això amb tres o quatre paraules, on podreu arribar si us ho proposeu?

En memòria de l'IES Joan Fuster de Barcelona

El dramàtic esdeveniment ocorregut a l'IES Joan Fuster de Barcelona ens ompli

de tristesa i ens porta a fer unes reflexions.

Volem una escola...

- on tots els membres de la comunitat (estudiants, pares i mares, professors...) es relacionen des del respecte mutu i amb l'educació que cal
- on la gent tinga clar que ací venim a preparar-nos per a la nostra vida adulta i per a saber conviure en la societat
- on hi haja suficient personal en el departament d'Orientació per atendre'ns convenientment
- on puguem disposar de les mesures oportunes que garantisquen la nostra seguretat
- on els estudiants no vinguen  carregats de pel·lícules, programes de televisió i videojocs violents i de terror i cansats d'escoltar un llenguatge malsonant i insultant.

No volem
que cap persona falte al respecte al professorat 

No volem
que cap individu impedisca el nostre dret a estudiar i a aprendre en les millors condicions possibles

No volem
males actituds en el centre: fora el masclisme, la xenofòbia, l'homofòbia, la discriminació i els insults cap a persones amb diversitat funcional...

No volem
conflictes ni violència a l'escola

No volem
enemics a les aules

L'escola, l'institut, ha de ser un espai on regne la pau.

Una abraçada ben forta als estudiants i professors de l'IES Joan Fuster de Barcelona.

Alumnes de 1r ESO - Atenció Educativa.

De Trobada, a Alginet.

El diumenge 19 d'abril tornàrem a participar a les Trobades d'Escoles en Valencià organitzades per

Escola Valenciana - Federació d'Associacions per la Llengua.

Enguany  la festa se celebrava a la localitat d'Alginet i des de l'IES Almussafes portàvem tres tallers:

- Fotocaricatura. Els xiquets posaven al davant de la càmera i se'n portaven una foto on apareixien en format caricatura. Un divertit recordatori de la seua visita a la Trobada.


- La medusa que no pica. Els xiquets havien de construir un mòbil que representava una medusa amb els seus tentacles multicolors.

- Art a colp d'encuny. Una activitat plena de color en la qual els ditets
dels xiquets s'usaven per donar frondositat a un arbre del qual, inicialment, només teníem el tronc.




I el més important: els professors que hi anàrem no estàvem sols.

Per una banda hem comptat amb la total col·laboració de l'AMPA de l'IES Almussafes, que ha fet possible la compra dels materials necessaris i el gran cartell que ens identificava.

Per altra banda, el suport dels estudiants de batxillerat ha sigut absolut.
Se'ls va oferir la possibilitat de vindre a col·laborar en els tallers i la seua resposta va ser més espectacular: entre 1r i 2n de batxillerat van eixir 46 voluntaris. Van ser distribuïts en tres torns per evitar que es cansaren estant-hi tot el mati i perquè pogueren gaudir de la resta d'activitats de la Trobada. I cal dir que foren superpuntuals i intervingueren magníficament en els distints tallers que oferírem.
Tot un èxit, gràcies, especialment, als nostres estudiants.

Manel Baixauli ens porta a la cinquena planta

El dilluns 12 de gener començàrem setmana amb la visita al nostre centre de l'autor del llibre que acabaven de llegir els vora cinquanta estudiants de 1r de batxillerat: Manel Baixauli. El llibre llegit: La cinquena planta (editorial Proa).

Manel Baixauli va començar relatant de quina manera va resultar afectat per la síndrome Guillain-Barré i el procés de recuperació que va seguir, especialment, en un sanatori. Ja en l'àmbit literari, el personatge principal de La cinquena planta, anomenat amb la inicial B, pateix aquesta malaltia i ubica el lector en l'espai de la seua recuperació física: Sanatori. Un sanatori amb una misteriosa cinquena planta d'impossible accés i amb un conjunt de personatges d'allò més "curiosos" (per posar una adjectiu imprecís): Fix, Orofila, Fisio, Doctor Mogort, Ferragut...

Després d'una curta intervenció, Manel donà pas al diàleg amb els presents. I aquest, el diàleg que començà, va ser d'allò més interessant. La lectura del llibre havia despertat en els lectors la curiositat sobre múltiples factors i no volien desaprofitar l'ocasió que tenien de parlar directament amb l'escriptor.

Una lectura densa, distinta, poc habitual per als nostres joves lectors. 294 pàgines que els han fet descobrir una fórmula literària que, fins ara, els resultava, tal vegada, impensable o impossible. Una literatura que fa del lector un recreador i que els permet obrir camins entre la fantasia i la realitat, plantejar-se múltiples teories sobre allò que hi passa, reflexionar sobre la mateixa lectura i acabar reflexionant sobre si mateix.

Al final, una llarga cua a l'espera de les dedicatòries "artístiques" que fa Manel Baixauli, el qual, a banda de ser escriptor, és pintor i professor en l'Escola d'Art Escultor Beltran de Sueca.




Aquesta activitat ha sigut possible gràcies al programa "Autors a les aules" de la Institució de les Lletres Catalanes del Departament de Cultura de la Generalitat Catalana.

Enllaç a l'entrevista feta per TV3.

Regala un llibre per Nadal...

...PERQUÈ...

-perquè com els nadals són molt intensos, cal fer moltes coses. Llegint pots oblidar un poc tot l'estrés i relaxar-te un poc.

- para que los niños aprendan, y que se den cuenta que leer les ayuda y les desarrolla el lenguaje. Así, leyendo desde pequeños tendrán un lenguaje más culto y seguirán leyendo cada vez más.

- perquè és bo llegir i perquè ajuda el vocabulari.

- perquè és un regal molt original i així dones a l'altra persona la possibilitat de descobrir un nou món. L'ajudes a imaginar. Per exemple: si li regales un llibre d'amor, li fa sentir que té possibilitat d'estimar i de ser estimat. Un de comèdia, li fa sentir-se bé i el farà riure. Un de ficció, li farà imaginar. Un d'aventures, li farà sentir-se poderós, aventurer, etc. Regala un llibre a un amic o una amiga, o professor o professora, o familiars. Li veuràs un somriure en la cara quan descobrisca el regal.

- perquè pot ser que regalant llibres tots els anys, al final a eixa altra persona acaben agradant i entre en el maravellós món de la lectura, on hi ha tot tipus de llibres, com per exemple: de por, aventures, etc. Són divertits i entretinguts, i a més, són una altra opció d'aprendre.

- porque los niños tienen que aprender cosas nuevas y mejorar la imaginación para que se den cuenta que es más divertido leer historias que jugar a la consola.

- porque los libros pueden ser muy interesantes, pueden ser más baratos que alguna otra cosa, pueden ser muy útiles. Un juguete puede entretenerte de forma divertida, pero un libro te abre a un mundo de imaginación.

Estudiants d'Atenció Educativa de 1r ESO

Futurs gestors administratius en la macrojornada Focus Business

El passat 27 de novembre, estudiants del grau mitjà de Gestió Administrativa de l'IES Almussafes assistiren, en el recinte de Fira València i acompanyats per la professora Raquel Garcia Copoví, a la Macrojornada Pymes y Emprendedores. Focus Business.

diadelapersonaemprendedora.emprenemjunts.es/

De segur que l'experiència els ha servit per conéixer les possibilitats laborals que podran trobar quan acaben els seus estudis.

Podeu consultar més informació en:

- elperiodic.com
- riberabaixa.info
- Tus noticias de la Ribera

Nuevamente una de nuestras alumnas gana un concurso literario

Hace unos meses los alumnos de Literatura Universal leímos una de las cartas de amor de las Heroidas, de Ovidio, dedicada a la historia de amor entre Penélope y Ulises. Ella le pedía que volviera a casa con premura... Como actividad la profesora de la asignatura nos encargó redactar una respuesta a esta carta ficticia, respetando el tono literario. 

Así, después de escribir la misma y habiéndola enseñado ya en clase, encontré un concurso por Internet cuyo tema era precisamente este “Mi viaje”, y me animé a participar. El mes pasado me llegó un correo de la asociación Letras con Arte, convocante del concurso, que me comunicaba que había sido una de las seleccionadas para aparecer en la antología de cartas ganadoras, libro que ya ha sido publicado y se encuentra disponible. 

La alegría fue tremenda, tanto dentro como fuera de clase, no solo por el amplio número de participantes en el concurso (2.643), también por saber que lo que hacemos en el instituto puede tener resonancia y repercusión fuera del ámbito académico si lo buscamos con paciencia. Lo dicho: una alegría. 

Carmen Campo (2º bachillerato de Humanas)
 
¡ENHORABUENA CARMEN, SIGUE ESCRIBIENDO!