dissabte, 9 d’abril del 2016

Preparant la Trobada

Ja estem ultimant els preparatius per a la XXXI TROBADA D'ESCOLES EN VALENCIÀ de la Ribera, que enguany se celebra el diumenge 17 d'abril a Algemesí.

El nostre centre presenta dos tallers: L'arbre digital i La tortugueta. El Departament de Dibuix, amb el professor Enric Poblador al capdavant, se n'encarrega de la preparació. Hi col·labora el Departament de Valencià.

En el taller de L'Arbre Digital, els xiquets, a partir d'un full on apareix dibuixat un tronc d'un arbre, acabaran el dibuix emprant l'empremta dels dits i témperes per a representar les fulles i tot allò que rodeja l'arbre: el cel, el sol...



En el taller La Tortugueta, a partir d'una closca de cartó pedra que se'ls facilitarà ja pintada, els xiquets i xiquetes completaran la tortuga amb les potes, la coa i el cap fetes amb formes ja dibuixades en un full. Una vegada pintades aquestes sis formes, hauran de retallar-les per incrustar-les en la closca i així formar la tortuga.


 (Fent clic sobre cada foto, aquesta s'amplia)


  

 
L'alumnat que cursa l'optativa d'Educació Plàstica, Visual i Audiovisual de 1r d'ESO i l'alumnat que cursa Taller de Disseny de 2n d'ESO han col·laborat en els preparatius, pintant les closques de les tortugues.


També s'espera la col·laboració de l'alumnat de 2n de Batxillerat, que acudirà a la Trobada per a encarregar-se del desenvolupament del taller i atendre els xiquets, explicant-los i ajudant-los en la realització del taller.


dissabte, 2 d’abril del 2016

Jornada sobre espionatge i ciberseguretat

El passat 3 de març ens visità una ponent de l'Instituto Nacional de Ciberseguridad (Incibe, www.incibe.es), organisme depenent del Ministeri d'Indústria, Energia i Turisme, 

https://www.incibe.es/home/instituto_nacional_ciberseguridad/

i va efectuar una jornada sobre espionatge i ciberseguretat adreçada a l'alumnat d'Informàtica de 4t d'ESO, TIC-I i TIC-II, a més del de TIN-I i exalumnat que ara cursa cicles formatius de la família d'Informàtica. Van assistir també alumnes de 2n de batxillerat interessats en el tema.

Durant 3 hores, i després d'explicar què és l'Incibe, ens parlà de moltes coses:
  • dels tipus de ciberdelinqüència i d'atacs,
  • de tècniques emprades i de mecanismes de defensa;
  • del que hi ha al voltant de l'espionatge (mètodes, països...);
  • de les maneres d'aconseguir unes recerques més acurades -part que l'alumnat trobà molt interessant- o com localitzar altres persones en les xarxes socials o fins i tot dispositius connectats a Internet (càmeres web, impressores...);
  • de què són les metadades, com es generen, com afegir-les a un fitxer o com obtenir-les;
  • de què és la web profunda (deep web) i com accedir a ella. 


A la fi, qui volgué va poder omplir una sol·licitud per obtenir un certificat d'assistència al taller.

La informació completa la trobaràs ACÍ.

Informació sobre altres jornades, ACÍ.

dissabte, 27 de febrer del 2016

El professorat del centre continua formant-se

Un total de 40 professors i professores de l'IES Almussafes han començat recentment les activitats de formació del curs 2015-2016. Les dites activitats s'insereixen en el Pla Anual de Formació Permanent que anualment programa la Secretaria Autonòmica d'Educació i Investigació.

Les línies estratègiques d'actuació escollides enguany pel professorat del centre són: 

- les noves tecnologies de la informació i la comunicació (TIC), 

- l'atenció a la diversitat i 

- la dimensió europea de l'educació. 



A partir d'aquestes línes bàsiques, s'han programat les activitats de formació següents:

1. El curs «Introducció en l'ús i aprofitament de la plataforma web Moodle com a ferramenta TIC de suport a la tasca docent», on s'introdueix el professorat perquè puga fer ús de l'Aula Virtual del Centre. La importància d'aquests recursos s'incrementa a mesura que els alumnes avancen en la formació, sobretot perquè els estudis universitaris i els cicles formatius exigeixen una familiarització en els entorns virtuals.


2. Jornada «Atenció a la diversitat a l'aula a partir de les unitats didàctiques», on el professorat amplia el coneixement de les ferramentes per atendre els alumnes amb necessitats educatives específiques. Es tracta de caminar cap a la inclusió educativa de tot l'alumnat.

3. Jornada «Introducció a Erasmus+ i e-Twinning», on el professorat es prepararà per obrir el centre a Europa i ampliar coneixements i recursos. És el camí que conduirà a intercanvis de docents i alumnat amb altres centres europeus.


Les sessions de formació es realitzen al mateix centre les vesprades dels dimecres, de 15.30 h a 18.30 h. Van començar el passat 27 de gener i acabaran la darrera setmana del mes d'abril.

dissabte, 29 d’agost del 2015

Ecologia amb la Formació Professional Bàsica

L'IES Almussafes crea un hort ecològic per als alumnes de FP Bàsica. Els joves s'encarregaran de conrear-ho, al mateix temps que continuen amb les matèries incloses en el seu programa formatiu.

Els responsables de Formació Professional Bàsica de l'institut d'Almussafes preparen una activitat en la qual els alumnes es faran responsables de la gestió d'un hort escolar. L'Ajuntament de la localitat ha col·laborat en el projecte amb la neteja de l'espai triat per al desenvolupament del treball, que està situat al costat de la cafeteria del centre.

Notícia a:

diumenge, 12 de juliol del 2015

La formació contínua... ara a Almussafes

Acabat el curs acadèmic, la preocupació dels professors per formar-se permanentment i poder millorar la seua pràctica d'aula, en benefici dels seus estudiants, no troba descans.

Això ens ha portat a participar, a un bon nombre de docents de l'IES Almussafes, en la "Jornada sobre Competències Clau" que es va celebrar el passat 9 de juliol. 

A l'acabament d'aquesta jornada de formació, que començava a les 9.30h i acabava a les 19h, marxàrem amb un fum d'idees per anar madurant les properes setmanes i procurar concretar-les en el proper curs escolar.


Nota de premsa de l'Ajuntament d'Almussafes:
400 docents es reuneixen a Almussafes per a parlar de la programació i avaluació de competències. 

dijous, 18 de juny del 2015

La ruta de l'aigua

El dimarts 9 de juny, dos grups de segon d'ESO de l'IES Almussafes, acompanyats per les tutores Marisa Perona i Clara Rovira, i pels professors Josep Martínez, Paco Reinés, Paco Blasco i Enric Poblador, eixírem en autobís des de l'institut cap a Bunyol per fer la ruta de l'aigua. Eixida que estava organitzada pel professor d'Educació Física, Josep Martínez.

En arribar a Bunyol, baixàrem de l'autobús i formàrem rogle per atendre les indicacions del professor Josep Martínez. Les indicacions eren més bé un recordatori, ja que el tema del senderisme l'havien treballat en classe d'Educació Física. Els alumnes anaven molt ben preparats, amb calçat esportiu, calcetins, gorra, la motxilla amb botelles d'aigua i esmorzar... Es notava que estaven ben alliçonats.

Començàrem a caminar cap a dalt de la muntanya seguint les marques de la nostra ruta que eren dos línies, una blanca i l'altra blava. Des del mirador poguérem fer fotografies del casc urbà de Bunyol. Després continuàrem caminant entre pins fins arribar al cim de la muntanya.

Josep ens guiava i obria el pas, mentre que tancant el grup anaven Marisa i Clara. En tot moment camejàrem uns darrere dels altres, sense que es produirà cap trencall en el grup. Tots anàvem a la marxeta, tan sols parant-nos un moment per fer alguna fotografia o per veure aigua. Els estudiants es portaren molt bé i s'ajudaven els uns als altres en les rampes, tant a l'hora de pujar-les com a l'hora de baixar-les.

Pel camí gaudírem d'unes vistes precioses i diverses que ens oferia el paisatge. Això va fer que, entretinguts mirant cap ací i cap allà, no es fera pesat el camí. També oloràrem els aromes que desprenien les plantes quan les tocàvem. Josep ens convidà a prendre una branqueta de romer i compartí amb nosaltres la frase que li deia son pare: “El que va al monte i no coge romero, no tiene amor verdadero”. Així que tots acabàrem agafant una branqueta... no fóra cas que la frase diguera cosa certa.

I, com no, també gaudírem del silenci de la natura. Silenci que era trencat, quan passàvem junt a una zona urbanitzada, pels gossos que guardaven les cases. Però lluny de les cases, enmig del bosc, retrobàrem a la tranquil·litat.

Arribàrem a la Cova de les Colomes i a l'entrada ens esperaven dos cabres salvatges. En veure'ns, es quedaren una estona quietes fins que reaccionaren i s'amagaren. Dintre de la cova, la temperatura era més agradable en comparació amb la calor que feia fora. Allà esmorzàrem i agafàrem energies per a després continuar el camí de la nostra ruta, la ruta de l'aigua.

A partir d'ací seguírem una senda que anava al costat d'un rierol d'aigua que aprofitàrem per refrescar-nos (...i refrescar els nostres companys). Ens banyàrem les gorres, els cabells, la cara, els braços... Una vegada arremullats, proseguírem la ruta fins arribar al mirador de la Cova del Turche. Després baixàrem a la Cova del Turche, on, com a premi a l'esforç, els més atrevits es llançaren a l'aigua i poc a poc quasi tots hi acabàrem a dintre. 

Descansàrem uns quinze minuts i reprenguérem el camí. Passàrem i ens resfrescàrem de nou en la Font del Xiprer. I per últim anàrem cap a Bunyol, on, abans d'agafar l'autobús i tornar cap a Almussafes, ens férem un gelat.

El senderisme ens oferí l'oportunitat de conviure, compartir i conéixer-nos millor, de manera diferent a com estem acostumats a les aules. I vam descobrir que si vols arribar lluny, la millor manera és amb companyia.
 
Enric Poblador

dimarts, 16 de juny del 2015

A tota velocitat... sota control

El passat 9 de juny, 24 alumnes de 4t d'ESO i 1r de batxillerat gaudiren d'una de les distintes activitats programades des de l'IES Almussafes per a l'última setmana del curs. En aquest cas, visitaren les instal·lacions de Valencia Karting Center. Un espai on gaudir de la velocitat dels karts.


El karting és una modalitat d'automobilisme consistent a completar en el mínim temps possible un nombre determinat de voltes amb un kart per un recorregut circular sobre asfalt.

Aquesta activitat més enllà del component lúdic, els permeté entrenar el seu esperit competitiu, però també ser respectuosos amb els altres corredors, controlar els temps, l'espai.


I sobretot, sobretot, es tractava de fer que els joves siguen conscients que qui vol "córrer" té espais com aquest per a fer-ho. Els carrers i les carreteres no tenen aquesta finalitat. Simplement han de ser les vies que ens porten d'un lloc a un altre, fent una conducció responsable.

dilluns, 8 de juny del 2015

Coreografies: un treball en equip

El divendres 5 de juny, a l'hora del patí, se celebrà en el gimnàs del centre el Festival d'Expressió Corporal. Una mostra de coreografies realitzades pels alumnes de primer i segon d'ESO. Coreografies que formaven part del treball realitzat en l'assignatura d'Educació Física durant aquest curs escolar 2014-1015.

En les coreografies podíem observar diverses figures plàstiques formades per tots els membres del grup, la utilització de la corda, moviments coordinats que feien tots simultàniament...

Però em va impressionar el moment en el qual cadascú d'una manera ordenada, respectant el torn, feia el que millor sabia fer. Aquest moment fou molt emotiu ja que veies com la resta de companys que estava veient la coreografia es posaven aplaudir de sobte al company que els havia sorprés, valorant així el seu esforç i la seua aportació al treball en grup.

L'alumnat ha estat motivat. Quedaven fora de l'institut per assajar i també al gimnàs a l'hora del patí. Parlaven entre ells de la roba que es posarien, quina música els acompanyaria a la coreografia, quins moviments farien i quin seria l'ordre.

Ha sigut un treball a gran escala, i així haurien de ser tots els treballs en equip, on els membres del grup arribaren a la conclusió que aquest tipus de treball no ho pot fer una persona sola, que necessita els demés. S'han donat compte de que en un equip, tot els membres són necessaris.


Done l'enhorabona a l'alumnat de primer i segon d'ESO pel seu treball i la seua valentia al mostrar-lo a la resta de companys. I done també l'enhorabona al professor d'Educació Física, Josep Martínez, per l'organització del Festival, per la seua implicació i dedicació.

El Festival d'Expressió Corporal aconseguí unir-nos a tots, alumnat del centre de diferents cursos i professors, en un ambient de festa i esport que anuncia el final de curs.
                                                                                      Enric Poblador

diumenge, 7 de juny del 2015

Informàtica: Visca el dibuix lliure!

A continuació us mostrem les creacions de l'alumnat de 4t d'ESO d'Informàtica realitzades amb programari lliure: Inkscape i Gimp (en català, en castellà).
Bon appétit!
Departament d'Informàtica.


Inkscape:

Avatars (Alejandro Ferrá i Yassin Satir, 4tA) 


Per a fer aquests avatars empresaris ens hem inspirat en el món laboral. Han costat el seu temps, però al final hem aconseguit el nostre objectiu de crear una il·lustració d'una persona. 

El dibuix, en un principi, es basava en figures geomètriques que, modificant les seues característiques, aconseguim la forma humana. Tot això ha sigut possible seguint els passos de la pàgina web: http://ahninniah.blogspot.ru/2013/08/creating-male-cartoon-avatar-in-inkscape.html .
      
                                 
Hasta el infinito... (Sergio Barbarroja Pérez, 4t A)


El meu treball, el vaig traure de la pàgina http://creativenerds.co.uk/tutorials/inkscape-tutorials/
i vaig elegir aquest perquè és el que més em va agradar i no volia fer una cara com els meus companys, que segurament la meua hauria donat por. No va ser fàcil de fer ja que la pràctica no ajudava molt i vaig tindre que inventar un poc sobre la marxa.





Glopet d'aigua (Julián Arenillas Pozas, 4t A)


Se suposava que aquest dibuix anava a ser un conjunt de figures, però quan vaig començar a fer els quadrats que són els ulls hem vaig adonar que es pareixia a una cara.






Gimp:

Un sustito (Reyes Garceran Sanchis, 4t L)

 
Aquesta imatge està inspirada en una pel·lícula de por, en la que el fantasma apareix de sobte fent que ens espantem, però en aquest cas l'ensurt pot ser un poc divertit.
Les imatges utilitzades es troben en els enllaços següents:
https://www.flickr.com/photos/wackelijmrooster/3097358287/
http://pixabay.com/es/fantasma-vampiro-dibujos-animados-307267/


divendres, 5 de juny del 2015

Una persona que ens estima és un perill permanent (Joan Fuster)

Acaba el curs i els alumnes de 4t d'ESO han arribat a un alt grau de maduresa expressiva i intel·lectual. L'excusa era un dels molts aforismes de Joan Fuster: "Una persona que ens estima és un perill permanent". A partir d'ací, la reflexió dels estudiants els ha portat ha escriure textos interessantíssims. Ací teniu una tria de fragments:


Mireia Bort Alberola
El fet que una persona ens estime, ens pot crear certs perills sentimentals. Quan som estimats ens arrisquem a què algun dia ens trobem amb el sofriment. La nostra vida pot arribar a omplir-se de milions de perquès, de dubtes i d'incerteses: "I si es mor?, I si li ocorregués alguna cosa? I si deixa d'estimar-me? Ens omplim el cap amb preguntes i la manca de resposta pot arribar a torturar-nos. Però també correm el risc de cometre un error i fer mal a l'altra persona. Així que anem amb molt de compte, mesurant cada acció, cada decisió amb un comptagotes. Un pas en fals seria fatal, perquè fer-li mal a qui ens estima seria fer-nos mal a nosaltres mateixa.

Mar Calatayud
Una persona que ens estima, a l'igual que una persona estimada, és un perill constant perquè intentem protegir-la tot el temps pel seu bé, i això pot provocar que l'altra persona s'angoixe.
Això passa, per exemple, en moltes famílies. Les mares sempre intenten sobreprotegir els fills per a què no els passe res, però de vegades s'excedeixen protegint-nos i arriben a castigar-nos, i això fa que els fills s'enfaden i arriben les discussions.
També ocorre en les relacions. De vegades pensem que per a què la nostra parella ens demostre que ens vol, ha d'estar sempre damunt nostra, però això no és així. L'amor es pot demostrar de moltes maneres, fins i tot millors, sense provocar així malentesos i malhumors.

Ester Cuadrado Padilla
Quan una persona ens estima, vol sempre la nostra felicitat, independentment de la seua. Aquesta persona buscarà la forma de fer-nos feliços, que estem a gust, que no tinguem por… Procurarà el nostre benestar, encara que ell siga qui patisca, qui no estiga a gust. […]
Altres persones que ens estimen molt, com els pares, com que volen el millor per a nosaltres, de vegades trien per a nosaltres el que és el millor des del seu punt de vista (que potser no siga el nostre). […]


Laura Partida Sanz
[…] Les persones que ens estimen poden fer-nos immensament feliços, però al mateix temps ens poden malferir molt. Quan algú t'estima, deposita tota la seua confiança en tu, i espera que ho faces de la mateixa forma. T'entrega el seu cor, els seus sentiments, fins i tot pot arribar a obrir la porta al més profund d'ella. Per tant, a partir del moment que ho fa, et trobes en perill. […]
Quan aquest amor no és recíproc, el perill està assegurat. […]
Per a eixa persona, donar-ho tot per tu no és una dificultat, sinó un plaer, aleshores esperarà que tu ho faces de la mateixa manera i t'entregues a ella. Si no ho faç, no podria comprendre per què, creant així un estat de frustració que podria acabar amb l'obsessió total d'aquesta persona i podrien esdevenir efectes secundaris com el gelós estiga sempre vigilant i volent controlar tot el que fas. Això, per desgràcia, pot arribar al maltractament físic i psíquic.

Sandra Vayá Gordillo
[…] Jo, personalment, pense que aquelles persones que han arribat fins a matar a la seua ex-parella o algun familiar d'aquesta és perquè abans ha estimat moltíssim a esta persona, i que quan aquesta ha deixat de fer-ho, han embogit i fan coses que després no poden fer res per a solucionar-ho. Jo, a aquestes persones les denomine persones egoistes, geloses, envejoses… Si a mi el meu nuvi, de tant que m'estima, començara a fer-me la vida impossible, a amenaçar-me, a mi o a la meua família, primer ho comentaria als meus pares per a què m'ajudaren i després pensaria en tot el temps que he perdut amb una persona tan egoista. […]


Josep Villalba Calleja
[…] Estimar una persona de forma excessiva o cega pot ser un perill, perquè per a tu eixa persona que estimes és perfecta i la tens idealitzada, i en el moment en què t'assabentes que aquesta té un defecte (tot el món en té), pots emportar-te una gran decepció.
Per altra part, si una persona t'estima d'una manera obsessiva, és molt perillós, perquè pot intentar controlar-te de manera que no et done llibertat i intente canviar la teua personalitat i anul·lar-te psicològicament.